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双星海洋学校的沙滩上，扎羊角辫的女孩正踮着脚往椰子树上挂彩纸。
彩纸剪成星星和波浪的形状，风一吹，就哗啦啦响。她回头喊：“苏老师！炎星的飞船什么时候到？”
苏晚蹲在沙滩上，把最后一批贝壳画摆成圆圈——画里有汐星的星轨、地球的鲸鱼、炎星的水晶树，还有一群手拉手的小朋友。她抬头，望着天空中逐渐聚拢的光带：“快了。”
光带越来越亮，像把金红色的纱，从云层里垂下来。林深举着“星轨信使”跑过来，眼镜片上反射着光：“信号确认了！炎星的飞船正往这边来，坐标是……椰林湾沙滩上方五十米！”
一、天空中的“水晶船”
第一艘飞船降临的时候，孩子们都屏住了呼吸。
那是一艘半透明的船，船身像用水晶雕成的，流淌着橘红色的光纹——和炎星的光纹一模一样。船底喷出的气流卷着细碎的星光，落在沙滩上，变成小小的水晶颗粒。
“哇……”扎羊角辫的女孩捂住嘴，眼睛亮得像星星，“它像炎星的水晶树！”
飞船的门缓缓打开，走下一群半透明的生物。他们的皮肤泛着淡金的光，头发像流动的岩浆，眼睛里映着整个宇宙。最前面的那个孩子，手里捧着个水晶盒子，盒子里装着星星形状的果实——和之前炎星画里的一样。
“你们……是炎星的小朋友吗？”扎羊角辫的女孩往前迈了一步，手里举着自己的画。
炎星的孩子笑了，声音像岩浆河的流淌声，却带着孩子的软：“是的。我们收到了你们的信，带了礼物。”
他从盒子里拿出一颗星光果实，递过去。果实落在女孩手心里，立刻散发出温暖的光，像握住了一小团太阳。
二、孩子们的“宇宙语言”
欢迎会设在沙滩上的贝壳广场。
孩子们把贝壳画围成圈，中间摆着汐星的水母标本、地球的鲸鱼画，还有炎星的星光果实。苏晚和林深站在旁边，看着孩子们和炎星小朋友互动。
戴眼镜的男孩举着自己的画——画里有鲸鱼喷着金色的水，旁边写着“这是地球的鲸鱼，会唱汐星的歌”。炎星的孩子凑过去，用指尖碰了碰画纸，画里的鲸鱼突然“游”了起来，在纸上溅起金色的水花。
“好厉害！”戴眼镜的男孩欢呼，“你们会魔法吗？”
炎星的孩子摇头，指着自己的胸口：“用心跳。”
林深调试的“星轨翻译器”派上了用场——它能捕捉心跳频率，转换成双方能懂的“情绪”。炎星孩子的心跳是岩浆河的节奏，地球孩子的心跳是大海的波浪，两种节奏交织在一起，变成了一段温柔的旋律。
扎羊角辫的女孩和炎星的孩子一起坐在沙滩上，用贝壳拼画。女孩拼了地球的椰子树，炎星的孩子拼了炎星的水晶树，最后，他们把两个拼图合在一起——椰子树的枝桠上挂着水晶果，水晶树的根须扎进椰子树的土里。
“这是我们的‘宇宙树’。”女孩笑着说，“地球和炎星，长在一起。”
三、母亲的“宇宙礼物”
中午时分，苏晚带着孩子们去陶盆前摘汐星树的叶子。
汐星树已经长得比苏晚还高，枝桠间挂着星子，像串起来的灯。炎星的孩子凑过来，指着叶子上的星子：“这是你们的星星吗？”
“是母亲的星星。”苏晚摸着叶子，轻声说，“我母亲当年去了汐星，留下了这粒种子。现在，它长成了树。”
炎星的孩子从口袋里掏出个小水晶瓶，里面装着炎星的岩浆河沙：“我们把它种在你们的树底下吧。这样，你们的星星，就有炎星的沙做伴了。”
他们一起把岩浆河沙埋在汐星树的根须旁。苏晚摸着泥土，能感觉到汐星树在震动——它的叶子更亮了，星子晃得更欢，像在和岩浆河沙“说话”。
