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《教育的勇气——论魔法部主导的前瞻性课程改革》。
第一段。
“自《霍格沃茨黑魔法防御术——魔法科学系列》教材推行以来，全校学生的理论素养与应试水平出现了划时代的提升。
这不是一次简单的教学内容更新，而是魔法部对霍格沃茨教育主权的庄严宣示——”
她写得越来越快。
粉色墨水在羊皮纸上留下密密麻麻的字。
核心论点已经成型。
这套教材是魔法部主导的改革成果。
代表了魔法界与时俱进的决心。
反对者是守旧派。
是在阻碍进步。
是在和整个魔法界的未来作对。
她在文章第三段特意加了一句话。
“作为魔法部高级副部长兼霍格沃茨教务处副主任，本人亲自审阅并批准了这套教材的全部内容。”
她写完这句话的时候停了一下。
重新看了一遍。
然后继续往下写。
每写一个字，她都在把自己和教材绑得更紧。
她知道。
但她没有别的选择。
——
《预言家日报》编辑部。
下午三点。
丽塔·斯基特手里转着那支金色速记羽毛笔（该死，跟谁学来的坏毛病。）。
她面前摊着奥格登的联名公开信和乌姆里奇刚发来的回应文章。
两份稿子。
两个方向。
她看了三分钟。
然后她的任务也要开始了。
从抽屉里抽出一张空白羊皮纸。
标题——
《那些害怕冰箱的巫师们》。
速记羽毛笔悬浮在半空，等待她的口述。
丽塔清了清嗓子。
“当一群连冰箱是什么都不知道的巫师，跳出来指责一位教授用冰箱做类比时——”
她停了一拍，嘴角弯了弯。
“他们恰恰证明了这个类比为什么如此必要。”
速记笔飞快地记录。
“老奥格登先生担心孩子们会失去对魔法的敬畏，担心孩子们发现有时候科技会比魔法好用。
我倒想问问老奥格登先生——您上一次走进霍格沃茨的教室是什么时候？1947年？
那时候的黑魔法防御术课还在教学生怎么对付红帽子小妖精。”
她站起来，走到窗边，翠绿色长袍的下摆在地板上拖出一道光滑的弧线。
“敬畏魔法的方式不是把它供在神龛上不许人碰。”
她的声音开始低沉神秘。
“而是去理解它、研究它、用一切可用的工具去解读它，然后很好利用它。”
“这才是真正的敬畏。”
速记笔在句号后面停了下来。
丽塔回到桌前，拿起羊皮纸通读了一遍。
满意地点了点头。
熟悉道格拉斯的人一看这篇文章，就能闻到满满的福尔摩斯式发言。
但署名是丽塔·斯基特。
这就够了。
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