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因为钟鸣觉得，要是冯三保多懂几个成语，这段话就会变成：感谢教诲，受益良多，大恩大德无以回报......
确实，一些成语可以教起来了。
语文书教材上，有一块内容叫『日积月累』，上面会有一些言简意赅的成语、短句。
自己不会瞎教，一切按教材为准。
所以，这些也的确教得。
钟鸣端着茶杯站起身，对冯三保说道，“你慢慢喝，喝完了可以跟孩子们一起练会儿字。”
“是！”
冯三保知道先生要忙了，他将茶一饮而尽，然后站起身走出门外。
钟鸣端着茶来到书桌旁。
他喝完杯中茶，又提来热水加了些。
随后他端正的坐着，认真地翻阅着语文教材，然后将书中涉及到的『日积月累』，一一给记录下来。
要问钟鸣什么时候最认真，那一定就是备课的时候了。
谁都可以马虎，唯独他不行。
不求一定无错，只求尽量全对。
实际上但凡钟鸣遇到不懂的，都会在思考无果之后，找系统帮忙。
他自问不是一个语文的学霸。
虽然一年级的内容简单，但真要吹毛求疵的探究，一个博士也未必能全对。
备课，图的是一个游刃有余。
今夜过，翌日至。
四月十日，星期一，晴。
钟鸣站在讲台上，面对着来的整整齐齐孩子们，朗声道：
“上课！”
“先生好！”
“同学们好，请坐！”
简单的课前仪式之后，钟鸣看向王林和谢运两个孩子。
“目前有两位同学集齐了五朵小花，但先生还没有完全准备好，所以承诺给大家的礼物就下午在兑现了！”
除了王林、谢运点点头外，其他孩子听到这话都没反应。
这是因为他们还没集齐。
但在心里也有悄悄羡慕。
言归正传，接下来就要开始上课了。
钟鸣挺胸抬头地站着，右手拿着戒尺负于身后，吐字清晰地说道：
“按照惯例，我们本来应该先将之前的知识复习一遍的，但同学们刚放假回来，可能还没回到状态，所以在复习知识之前，我们一起来玩一个小游戏怎么样啊？”
闻言，孩子们面露兴奋之色。
玩游戏，这就和讲故事一样，孩子们能不喜欢吗？
钟鸣挥一挥衣袖，环境开始扭曲。
众人由刚才的教室，转而置身于一片广袤的草原中，这里风和日丽，微风拂面，由于是异象的缘故，空气倒是没多大的变化。
草坪上放着一个大鼓，上面有朵花。
钟鸣开始介绍起来：
“这个游戏叫作『击鼓传花』，同学们接下来围成一个圈传花，先生我在中间敲鼓，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要接受预设惩罚......大家明白了吗？”
很简单的规则，孩子们齐声道：
“明白了！”
钟鸣走到鼓的旁边，安排孩子们围成一个圈，然后环视大家一圈后笑道：
“那么，游戏就开始咯！”
…
…
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