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他认为，农民是农业的根本，保障农民的生产积极性和基本生活是首要。
因此，他提出官府当“重农抑末，劝课农桑”，鼓励百姓安心耕作，同时也要“限制豪强兼并，使小民不失其业”。
他不敢直接提“均田”，但强调了“使小民不失其业”。
意在指出要保护自耕农的利益，防止土地过度集中带来的流民问题。
同时，他认为要“兴水利，固堤防”，保障农业生产的基础条件，减少旱涝灾害对农民的影响。
其次，他提出要“重农技，传新法”。
他建议官府可以设立“农学博士”或“劝农使”之类的职位。
负责搜集、整理和推广先进的耕作技术、育种方法和病虫害防治知识。
甚至可以组织一些有经验的老农，进行经验交流和技术传授。
再者，他认为要“广辟蹊径，发展多种经营”。
清河县既然靠山临水，便不能只守着几亩薄田。
可以鼓励百姓在山地种植经济林木，如桑、茶、果树等。
还可以在水边发展渔业养殖。
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这样既能增加农民收入，也能充分利用土地资源。
他还提到了“桑蚕之利”。
认为可以鼓励百姓扩大桑树种植面积，引进更优良的蚕种，并学习更先进的缫丝织绸技术，将小小的蚕丝做成大产业。
最后，他还相对温和地提及了“轻徭薄赋，与民休息”的重要性。
认为只有真正减轻农民的实际负担，才能让他们有余力投入生产，改善生活。
从而达到农桑兴旺，国库充盈的目的。
苏明理写得是酣畅淋漓，前世的知识储备与今生的所学经典在他笔下巧妙地融合。
形成了一篇既有理论高度，又有实践指导意义的策论。
他并没有提出什么惊世骇俗、超越时代的“黑科技”。
他所说的每一条建议，都是基于这个时代的生产力水平和认知范围，具有一定的可行性。
但他那清晰的逻辑，开阔的视野，以及对民生疾苦的深切关怀。
却远非一个七岁孩童所能拥有。
考棚之内，苏明理奋笔疾书，神情专注而又自信。
他仿佛已经忘记了自己身处考场，而是化身为一位忧国忧民的智者，在为这片土地的繁荣献计献策。
而苏明志，则依旧是那副愁眉苦脸的模样。
策论对他而言，简直比诗赋还要难上百倍。
他肚子里那点可怜的墨水，根本不足以支撑他写出一篇像样的文章来。
他只能胡乱地引用几句圣贤之言，空谈一些“仁政爱民”的大道理。
内容空洞无物，言之无据。
他写着写着，便开始心烦意乱。
最后索性将笔一扔，趴在桌上，自暴自弃起来。
他知道，自己这次县试，又完了。
而且，是彻底地完了。
时间一点点过去，策论一场的考试，也渐渐接近尾声。
苏明理在仔细检查了数遍自己的答卷，确认没有疏漏之后，才郑重地将其誊写在正式的试卷之上。
他的字迹，依旧是那般工整俊秀，令人赏心悦目。
当他写下最后一个字，轻轻放下毛笔时，心中涌起一股难以言喻的畅快之感。
三场考试，他都已尽了自己最大的努力。
他相信，这份凝聚了他两世智慧和心血的答卷。
定能给那些考官们，留下一个深刻的印象！
