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十二月的寒风裹着雪花拍打在幼儿园的玻璃窗上，五岁的知雪缩在教室的角落，怀里抱着自己的小企鹅玩偶。她的目光落在窗外的雪地上——一只瑟瑟发抖的小麻雀，正用小爪子扒拉着积雪，试图找到一点食物。
"老师，外面有只小鸟！"知雪举起手，声音里带着担忧，"它看起来好冷…"
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝对"他人困境"产生共情反应，触发"同理心"系列任务。】
【任务一：引导宝宝理解"同理心"的含义——站在别人的角度想问题，感受别人的感受。】
【任务二：记录宝宝首次主动关心并帮助"困境中的人/动物"的事件。】
【奖励：解锁"成长勋章——暖心小天使"，可定制同理心场景浮雕；家庭成员获得"同理心引导力+100"。】
第一次触动：小鸟的"小爪子"
这只小麻雀是知雪这两天在窗外常常见到的。起初它还很活泼，在雪地里跳来跳去啄食，可这两天雪花越下越大，它的动作越来越迟缓，羽毛也显得蓬乱不堪。
"妈妈，小鸟是不是饿了？"回家路上，知雪抱着小企鹅玩偶问。
赵晗意停下脚步，认真看着她的眼睛："宝宝，你觉得小鸟现在是什么感觉？"
"冷…还有点害怕…"知雪摸着小企鹅的翅膀，"就像我上次发烧时，浑身发冷，只想躲在被子里。"
沈益晖从书房拿出《动物的情感》绘本："你看，这本书里说，小鸟和人一样，也会感到寒冷、害怕、孤单。它们也会想念妈妈，也需要温暖的家。"
家庭同理心课：用"角色扮演"感受他人
周末的"家庭情感剧场"，全家都变成了"小演员"：
扮演小鸟：知雪套上羽毛头饰，蹲在椅子上模拟小鸟发抖的样子，"我好冷啊…我找不到食物…"
扮演救助者：妈妈扮演好心的小朋友，给"小鸟"送去面包屑，"别害怕，我给你吃的！"
扮演小鸟妈妈：奶奶扮演鸟妈妈，焦急地飞来飞去，"我的宝宝在哪里？"
最让知雪感动的是"小鸟的心里话"环节：
"如果我是那只小鸟，"知雪轻声说，"我会希望有人给我送吃的，希望有人陪我说话，希望…有人给我一个温暖的家。"
全家都安静了，看着她眼中闪烁的同理心光芒。
实践时刻：雪地里的"温暖救助"
周一的早晨，知雪比平时早到半小时。她背着小书包，手里攥着妈妈准备的面包屑和温水杯，悄悄来到窗边。
小麻雀还在那里，蜷缩成一团，小爪子在雪地里冻得通红。
"小鸟，我来给你送吃的！"知雪轻声说，把面包屑撒在离小鸟不远的地方，"吃点东西就不冷了。"
小鸟警惕地看着她，试探着啄了一口面包屑。知雪高兴得差点叫出声，又赶紧捂住嘴。
接下来的几天，知雪每天都来"看望"小鸟：
给它带温水，放在小纸杯里；
