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九月的建构区飘着松木香，五岁的知雪蹲在地毯上，小眉头拧成小疙瘩——她想搭一座“能住下所有小朋友的超级城堡”，可手里的积木刚堆到第三层，就“哗啦”一声塌了。
“怎么回事呀？”旁边的朵朵凑过来，扎着羊角辫的脑袋歪着，“我帮你扶着吧？”
知雪抬头，看见朵朵手里举着半块长方形积木，眼睛里满是期待。她犹豫了一下，点点头：“那你扶着底座，我往上搭！”
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝面临“集体任务挑战”，触发"合作"系列任务。】
【任务一：引导宝宝理解“合作”的意义——1+1＞2，学会分工与配合。】
【任务二：记录宝宝首次作为“小领导者”或“核心参与者”，带领/协助团队完成任务的瞬间。】
【奖励：解锁"成长勋章——小合作家"，可定制团队协作场景浮雕；家庭成员获得“协作引导力+100”。】
第一次磨合：从“我想做”到“我们一起做”
知雪和朵朵的“城堡计划”一开始并不顺利。
知雪想搭一座“有旋转滑梯的城堡”，朵朵却坚持“要加一个大花园”——两人争执得小脸通红，积木都散了一地。
“不许抢我的积木！”知雪攥着一快三角形屋顶，声音里带着哭腔。
“这是我的花园！”朵朵叉着腰，把一筐小花积木护在身后。
这时，沈益晖刚好来接女儿，蹲下来轻轻分开她们：“宝宝，你们看——城堡如果有滑梯，小朋友可以玩；如果有花园，小花会唱歌。要是合在一起，是不是更热闹？”
知雪盯着地上的积木，忽然想起周末和爸爸一起搭的“父子城堡”——爸爸搭墙，她搭屋顶，最后还一起做了个“秘密基地”。她抬头对朵朵说：“那…我们一起搭！城堡里有滑梯，还有花园，好不好？”
朵朵的眼睛亮了：“好呀！我搭花园，你搭滑梯！”
家庭协作课：用游戏懂“团队的力量”
当晚的晚餐桌上，赵晗意端出一盘“合作拼图”——那是她特意买的，分成十块，每块印着不同的食物。
“宝宝，我们来玩‘一起做披萨’游戏！”赵晗意说，“你拿芝士块，妈妈拿面饼，爸爸拿蔬菜，我们一起拼出大披萨！”
知雪握着芝士块，认真地拼在面饼上：“妈妈，我要把芝士放在中间！”
“好嘞，”沈益晖举着蔬菜块，“我把青椒放在芝士旁边！”
婆母笑着补充：“我做番茄酱，涂在边上！”
不一会儿，一块“全家合作披萨”就完成了。知雪咬了一口，比平时的更甜：“因为是大家一起做的！”
“对呀，”赵晗意摸摸她的头，“合作就是这样——每个人做一点，合起来就更棒！”
实践时刻：拉起的小手，搭起城堡
接下来的三天，知雪和朵朵成了建构区的“最佳搭档”。
分工：朵朵负责搭花园——她把粉色小花积木排成小路，用绿色积木做了栅栏；知雪负责搭滑梯——她把长方形积木斜着搭，再用三角形做扶手。
配合：朵朵搬不动大积木，知雪就过去帮忙：“我帮你抬，我们一起放！”知雪够不到屋顶的积木，朵朵就站在小凳子上递：“接着！这个给你！”
解决困难：城堡的“地基”总是塌，两人蹲在地上研究：“是不是积木没对齐？”“我们再铺一层底层吧！”最后，她们用大积木铺了三层地基，城堡终于稳稳的。
系统任务完成：团队的光，比个人亮
周五的下午，建构区传来欢呼声——知雪和朵朵的“超级城堡”完工了！
城堡有三层：第一层是朵朵的花园，有小花、栅栏和小池塘；第二层是知雪的滑梯，从三楼直滑到一楼；第三层是“秘密基地”，藏着她们用积木做的小沙发和小桌子。
