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月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
与高一（14）班那片欢声笑语、几乎要将教学楼顶掀翻的狂热海洋相比，会议室内的空气，则显得很凝重，如同结了一层冰。
会议早已结束，老师们的身影也从各自的座位上起身，带着开会结束后的疲惫，幸福，懊恼，以及被那场颠覆性成绩分析会冲击后的恍惚等复杂情绪，三三两两结伴离去。他们收拾着备课本，会议记录本，动作比平时轻缓了许多，生怕惊扰了办公室角落里那尊正在缓缓石化的“雕像”。
刘峰就坐在那里，一动不动。
他的背脊不再像往常那样挺得笔直，而是微微佝偻着，显出一种被重压击垮的颓态。灯光从他的头顶斜斜地打下来，在他脸上投下斑驳的阴影，使得他那张本就沟壑纵横的脸，更显苍老与憔悴。他的眼前，摊着那份他亲手抄录的、14班与尖子班的成绩对比表。那上面一个个鲜红的、刺眼的数字，像一群嗜血的蚂蚁，正贪婪地吸食着他最后一点尊严和骄傲。
他输了。
这个结果，像一把钝刀，缓慢切割着他的神经。会议室里王海德宣布成绩时的每一个字，同事们投向他时那混杂着震惊、怜悯与幸灾乐祸的目光，以及杨明宇离去时那平静到近乎漠然的背影，都化作了一帧帧循环播放的画面，在他的脑海中反复凌迟着他。
他输了。
输得彻彻底底，输得体无完肤，输得连最后一块名为“经验”与“权威”的遮羞布，都被那个年轻得过分的对手，用一种他无法理解的方式，轻描淡写地扯了下来，露出了内里那早已僵化、偏执的内核。
赌约。
这两个字像突然幽灵一样，从他混乱的思绪中浮现出来。
他想起了自己在年级组会议上，当着所有人的面，是如何信誓旦旦地设下赌局；想起了他是如何居高临下地，用“全校教师大会公开检讨”、“承认教育理念是哗众取宠的笑话”这些条款，试图将杨明宇钉在耻辱柱上。他还清楚地记得，自己为了把羞辱的效果最大化，刻意加上了那条“14班没有一个单科状元”的附加条件。
现在，这一切，都变成了一个巨大的、充满了讽刺意味的回旋镖，以十倍甚至百倍的力量，呼啸着向他自己的脸上狠狠抽来。
去兑现赌约吗？
去站上那个他曾经无数次作为优秀教师代表发言的讲台，当着全校同仁的面，承认自己的失败？去向那个他从骨子里就看不起的毛头小子低头？去亲口否定自己坚守了二十余年、引以为傲的教育理念？
不！
这个念头，刚一升起，瞬间击穿他的理智。混杂着羞耻、愤怒与恐惧的想法，从他的心底猛地窜起，冲垮了那仅存的一丝冷静。
他，刘峰，市级优秀教师，学校的骨干，尖子班永远的掌舵人，怎么能承认自己输给了一个名不见经传的黄口小儿？怎么能让自己成为全校未来几年最大的笑柄？
一旦他低头认输，他这辈子积累起来的威信、地位、荣誉，都将在一夜之间，轰然倒塌。他将再也无法用那套“严师出高徒”的理论去训诫学生，再也无法在年轻教师面前摆出前辈的架子，甚至，连面对那些他曾经最看不起的“差生”时，他都将抬不起头来。
那比杀了他还难受！
“我没输……”
一声梦呓般的喃语，从他干裂的嘴唇间挤了出来。他的眼神，逐渐从失魂落魄的空洞，重新聚焦，燃起了一丝偏执到近乎疯狂的火焰。
对！我没有输！
是杨明宇耍了手段！是他们作弊了！
这个念头，像是在漆黑的、即将溺毙的深海中，突然抓住了一根救命的稻草。刘峰的身体猛地一颤，他那原本佝偻的背脊，竟然奇迹般地再次挺直了一些。他的大脑，开始以一种前所未有的速度运转起来，疯狂地为自己的失败寻找着合理化的解释。
一个月！短短一个月！
一群连及格线都遥不可及的乌合之众，一群上课不是睡觉就是捣乱的社会渣滓，怎么可能在这么短的时间内，发生脱胎换骨的变化？这不符合逻辑！不符合教育规律！不符合他刘峰从业二十年来总结出的一切“真理”！
林天那个网瘾少年，就算他有点小聪明，也不可能同时在数学和物理上都爆发出如此惊人的能量！
还有赵敏！那个不良少女！他不止一次看到她在走廊里和一些不三不四的校外青年拉拉扯扯。这样的学生，心思根本就不在学习上，她怎么可能静下心来，考出一个年级第一？！
这一切，都太反常了！太诡异了！
唯一的解释，只有一个！
“投机取巧……押题……”刘峰的嘴里反复咀嚼着这几个字，眼神越来越亮，仿佛一个迷路的旅人，终于找到了那条通往“真相”的道路。
对，一定是这样！杨明宇肯定是走了什么歪门邪道，不知道从哪里搞到了内部消息，提前知道了这次考试的范围和重点，甚至……可能直接搞到了部分原题！
所以，他才能如此精准地进行“教学”，让那群学生死记硬背下一些解题的套路和答案。这不是真正的实力！这是对教育的公然亵渎！是对其他勤奋努力的学生的巨大不公！
这个“真相”，是如此的完美，如此的合乎“逻辑”，它不仅能将刘峰从一个失败者的泥潭中解救出来，更能将他瞬间塑造成为一个洞悉了阴谋，并准备与之斗争，悲壮的“正义化身”。
他越想，越觉得自己的推断无懈可击。他越想，越觉得义愤填膺。他心中那因为失败而产生的羞耻感，正在迅速地被一种自欺欺人的“使命感”所取代。
他猛地从椅子上站了起来，动作之大，椅子撞击发出“嘭——”地一声尖锐的噪音，在空旷的会议室里显得格外刺耳。
他开始焦躁地来回踱步，嘴里不停地念叨着，像一个沉浸在自己世界里的戏剧演员，正在排练着即将上演的独角戏。
“不行，我不能就这么算了……我不能让这种歪风邪气，腐蚀我们纯洁的校园……”
他停下脚步，眼中闪过一丝精明的光芒。
他知道，现在去找杨明宇当面对质，是没有任何意义的。那个年轻人，滑得像条泥鳅，口才又好，硬碰硬只会自取其辱。
对付这种“伪君子”，就要用“伪君子”的方式。
他深吸一口气，整理了一下自己有些凌乱的衣领，努力让自己看起来依然是那个沉稳、威严的刘老师。他走出了办公室，开始了他的“行动”。
他没有去找校长或者教导主任，因为他知道，在没有确凿证据的情况下，领导们只会看那份亮眼的成绩单。他选择了自己最擅长，也是他认为最有效的舆论阵地——群众路线。
他先是走进了高三的年级组办公室。这里有几位与他共事多年并且关系匪浅的老教师。
“老张，忙着呢？”他一脸沉重地走了过去，叹了口气。
正在备课的老张抬起头，见是刘峰，便笑道：“老刘啊，听说你们高一这次出了个大新闻啊！恭喜恭喜……哦不对，我是说，真是让人意外啊！”
刘峰苦笑着摇了摇头，拉了把椅子坐下，摆出一副痛心疾首的模样：“老张啊，你我都是搞了一辈子教育的人，你觉得，这正常吗？”
“呃……确实有点匪夷所思。”老张实事求是地说。
“何止是匪夷所思！”刘峰一拍大腿，声音里充满了悲愤，“你想想，一个月的时间，一群牛顿来了都拉不动的学生，能集体飞跃？这里面要是没点猫腻，我把‘刘’字倒过来写！我敢断定，那个姓杨的，绝对是走了歪门邪道，提前给他们划了范围，甚至可能搞到了原题！”
他这番话说得斩钉截铁，配合上他那副“我为教育事业痛心”的表情，极具感染力。
老张愣了一下，皱起了眉头：“不会吧？全市统考的卷子，管理那么严……”
“严？再严的制度，都有漏洞！”刘峰压低了声音，显得神秘而又笃定，“现在的年轻人，门路野得很！我们这些老家伙，想象不到的！老张，我跟你说，这不是成绩好不好的问题，这是教育风气的问题！如果让学生们觉得，学习可以不靠脚踏实地，只靠投机取小道消息，那我们辛辛苦苦教一辈子，还有什么意义？这是在毁了孩子啊！”
一番话说下来，老张那原本中立的态度，也开始出现了动摇。他虽然不完全相信刘峰的“阴谋论”，但“不正常”的种子，却实实在在地在他心里种下了。
