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小学部下午正常上课时，幼儿部全体小朋友们在午休后的第一节课上迎来各自的班主任。
这是一节班会课，班会的内容只有两项。
一、讨论自己的长相上有什么自己特有而别人没有的。
孩子们玩耍时喜欢合群，但不代表他们不喜欢独特。
只要正确引导，独特就会让人羡慕。
白玉京学院今年招生九千多人，类似章简行这种脸上有胎记的也还是有两三个的。
他们只是这次幸运没有经历过章简行的遭遇。
但学院不能对此存在侥幸心理，既然要解决这个问题就彻底解决。
第二项内容则是展示一下学院新定制的奖品。
不过一上午，所有班主任与任课老师手中都收到一套好运油彩。
一瓶油彩可以画一百个学生。
展示奖品的目的在告知学生们自家学院与众不同的同时，也有鼓励学生们的意思。
而章简行与姚一修共同所在的班级，还多加了一项内容。
讨论父母们为了爱自家的宝贝，为你们做过什么事。
昨日的那场冲突到底发生在公共场所，离得远的不说，近的肯定知道的一清二楚。
以防孩子们不知轻重的背地偷偷讨论，给章简行与姚一修造成二次伤害。
不如在老师的引导与监督下拿出来光明正大的论一论。
章简行父亲昨日的行为虽然冲动，但何尝不是因为爱女儿。
将大家的注意力集中到他对女儿的爱上，从而淡去他们对其的害怕心理。
再引导着所有学生发现自己父母对自己的爱。
独特一点会让所有人羡慕，但太过独特就会引起他人的排挤。
大家都有，章简行就不会再引起他人的关注了，便于她日后融入集体。
第一节课结束，课间休息期间。
章简行与另外三位脸上带有胎记的小朋友被老师带到泽逸面前。
“校长好——”
经过昨日的相处，章简行对泽逸的态度自然很多。
乖巧的问好，并疑惑他找自己有什么事？
其他三位小朋友面对泽逸有些紧张，但也没有忘记礼貌。
“你们好。”
泽逸回应一句，开门见山说出自己找他们的目的。
“你们想不想将脸上的胎记去掉？”
咦？
章简行这才发现来这里的小朋友们竟然都和她一样脸上有胎记。
意识到这点，经过一节班会洗脑，她心下有些失落。
原来她不是独一无二的小朋友啊——
不过对于泽逸的问题，她干脆的拒绝。
如今的章简行不仅对自己脸上的胎记不介意，还产生些许隐秘的自豪。
其他小朋友需要努力达到老师的要求才能得到好运油彩，自己可是天生自带！
她是个天生有福气的小朋友，怎能将这个福气擦掉？
另外三位小朋友本来听到泽逸的问话有些意动，可经章简行这么一说，瞬间改变想法。
对，不能擦掉自己脸上的福气！
四人一起选择了拒绝。
在拿出好运油彩后，泽逸就知道会是这么个结果。
闻言也没有多说其他，承诺了日后他们若改变想法可以来找他后，将四人放走。
