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要让周围村子知道他们和大钢厂合作后前景更好，这样能吸引更多人关注。以后村里再办企业招工也会更容易。
按村里现有劳动力，不办红砖厂的话人手够用。但抽一部分人去工厂后，地里干活的人就不足了。
周炳坤担心的是人手不够，但赵江清楚，问题在于劳动效率。很多方面还没深入研究，比如育种、科学施肥、播种、除虫等，现在还是用老办法。
真要提高产量，就得用机械。而要用机械，就得有钢材。
轧钢厂建在这儿是近水楼台，以后可以让钢厂帮忙生产农具，但关键还得靠赵江的技术。没技术，一切都是空谈。
别看赵江时闲着，其实他一直在用系统提升科技水平。有他在，周家村的科技至少领先全国十年。
周家村需要打牢基础，但人才匮乏成为难题。即便赵江的设想得以实现，若村民依旧守旧，这些努力也将白费。
生产力的提升由赵江推动，而人才培养却非一朝一夕之事。他暗自筹划在村里设立学堂——不仅为孩子启蒙，更旨在扫除文盲，让全村人识字明理。
仅靠几名知青远远不够，唯有提升整体素质，才能突破困境。然而此事尚存障碍：师资从哪来？简单识字教学还能应付，但系统化授课需要真正有才学的人。
现有知青中虽有人才，却未必愿意留下。返城浪潮中，多数人更向往工厂岗位和城市生活。毕竟田间劳作的辛苦，曾让这些城里人叫苦不迭。即便如今渐渐适应，相比钢铁厂的车床和机关单位的晋升机会，面朝黄土的日子终究缺乏吸引力。
村里真正愿意留下的，除了这六个人，恐怕也没几个了。
要把这事办好，确实不容易。
实在不行的话，他也可以去当老师，这倒不算难。
可这样一来，想静下心做点别的事，就难了。
赵江望向坐在一旁的郑娟。
也许，她能帮上忙。
郑娟出身贫寒，从小没读过书，但为人善良，做事踏实。
最近跟着他，认得了一些字，至少不再是文盲了。
再教她些东西，让她读点有用的书，当老师也不错——当然，还得看她自己的意愿。
这事不容易，至少要准备三四个月。
其实这些都不是大问题，真正难的是村里其他农民的态度。年纪大了，基础差，学起来慢，全靠毅力支撑。
不像小孩，硬灌也能记住一些。
赵江最担心的是这些人坚持不下去。他们觉得，学了还是种地，顶多认几个字，没什么用。
这样说也没错。
所以，得让他们尝到学习的好处，才能激发他们的兴趣。
得好好想想办法。
不过，如果读书识字表现好，可以给些银钱或其他奖励，这是一方面，但不是最重要的。赵江更希望他们能把所学用到日常生活中。
只有亲身感受到学问如何改变生活，才会真正明白读书的重要性，从心里生出求学的念头。
如果能达到这个程度，这学堂就算完成了使命。
学海无边，勤奋为舟。
人知道得越多，越觉得自己无知，因为他知道天地间还有无数未解之谜。
这个过程，一边是进步，一边也是煎熬。
所以必须坚持不懈，努力不懈。
众人商议完毕，各自领命离开。
赵江留下郑娟谈话。
“留你在这里，是有些想法，不知你愿不愿意。”
赵江直说，没有绕圈子。
他和郑娟之间，不需要那些虚情假意。
郑娟眼神流转：“只要是你的决定，我都愿意试试。”
她靠在桌上，目光清澈地看着赵江，眼中满是敬仰。
赵江伸手摸了摸她的脸。
“只要是我想的，你都去做？”
