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小棠的翻译器传来大虫子的"话语"："把我的记忆，传给所有生命。"
五、记忆的传承
少年科学院的"记忆传承课"上，小棠教孩子们如何"接收"海洋的记忆。
"闭上眼睛。"她轻声说，"想象自己是珊瑚，感受海水的温度，感受鱼群的游动，感受阳光的温暖……"
孩子们闭上眼睛，表情专注。小夏的平板上，显示着孩子们的大脑活动图——α波增强，β波减弱，他们真的进入了"接收"状态。
"我听见了！"一个小朋友睁开眼睛，"珊瑚在说'我好开心'！"
"我听见小鱼在唱歌！"另一个孩子兴奋地说。
王雪的女儿小蕊举起她的"记忆瓶"："我把珊瑚的记忆装在这里了。它们说，要传给我的孙子孙女。"
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小棠看着这些孩子，想起当年的自己。从王强的矿工帽，到现在的"记忆传承"，环保的火炬，就这样一代一代传递下去。
六、海洋的礼物
项目运行一年后，"全球海洋记忆网络"已经收录了超过十亿条海洋生物的记忆数据。
"这是最珍贵的礼物。"联合国秘书长在开幕式上说，"我们不仅学会了修复海洋，更学会了倾听海洋。这些记忆，是人类与自然和解的见证。"
小棠作为代表发言："海洋的记忆不是负担，是礼物。它告诉我们从哪里来，要到哪里去。更重要的是，它告诉我们，大自然永远愿意给愿意倾听的人第二次机会。"
演讲结束时，全场响起热烈的掌声。小棠望着台下的王雪和林深，他们的眼里都闪着泪光。
七、永恒的记忆
深夜，小棠坐在"海洋记忆馆"里，整理着一天的数据。
翻译器放在桌上，屏幕上显示着全球海洋的"实时记忆图谱"：
珊瑚在教下一代抗酸；
浮游生物在分享净化经验；
深海细菌在传递分解技术；
每一条声波，都是生命的记忆；每一次共振，都是自然的传承。
"大虫子，"她对着空气轻声说，"谢谢你，让我们听见了大海的记性。"
窗外，月光洒在海面上，像一条银色的记忆之路。远处，"深海清道夫"号的灯光若隐若现，像是在回应大海的召唤。
小棠翻开爷爷的日记，最后一页的字迹在月光下清晰可见："如果有一天，我们能听见大海的声音，一定要告诉它，我们后悔了。"
她轻声回复："爷爷，我们听见了。大海不仅原谅了我们，还在教我们如何做得更好。"
海风吹进来，翻动着书页。小棠望着窗外的星空，知道这个故事，永远不会结束。
（本章完）
扩写说明
主题升华：从"技术修复"转向"记忆传承"，将环保议题提升到"文明记忆"的高度，强调历史与未来的连接。
全球视野：引入联合国项目、多国团队合作，体现环保议题的全球性和协同性。
科学人文融合："海洋记忆网络"既有科学基础（声波记录、基因表达），又有人文内涵（历史回响、未来希望）。
代际传承：小棠从"执行者"成长为"领导者"，通过教育下一代，实现环保理念的代际传递。
情感闭环：王强的日记、矿工帽、小棠的贝壳项链等细节贯穿始终，形成完整的情感链条。
