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吕文走到郝荣身边，站在同学中间，郝荣环视一圈，“注意看我脸上的表情。”
说罢，郝荣嘴角翘起，眼睛微眯。
然后双眼圆睁，额头的青筋暴起，怒视前方。
接着眉头皱起，双眼下垂，眼神黯淡。
最后郝荣咧开了嘴，露出了一嘴大白牙。
大家都看出来了，郝荣这是在表演喜怒哀乐，可吕文却觉得有些不对劲，张了张嘴，还是没有说话。
郝荣看出吕文有不同意见，“你怎么看？”
“我觉得有点假。”
“为什么觉得假？”
“因为你本身并没有这些情绪，而是演出来的，正常人也不会在短时间内经历这么多情绪转换，所以我觉得假。”
郝荣打了一个响指，“你说的对。”
吕文有些奇怪，我说你演得不好，你说我说得对？这老师怕不是有什么大病吧……
郝荣继续解释，“刚才我没有带入角色，也没有设定情景，只是机械地把脑中喜怒哀乐的表情演出来了而已，这就叫表现派。”
吕文恍然，合着郝荣这是在做错误示范，言传身教。这要放在后世，根本就不用示范，放几段小鲜肉和小花的影视片段就行，他们都是这个演法……
“这就是我们常说的模式化演技，高兴了就哈哈哈，难过了就哇哇哇，这种演技没有进入人物，也没有走心，所以看起来才假，才会觉得出戏。”
见同学们都若有所思地点头，郝荣很满意自己的教学方式，看向吕文，“你演过主角，演过悲伤的戏吗？”
“演过。”
“好，你演一遍。”
吕文点头，闭上眼睛回想起小贵丢车的那一场戏，半晌，他突然睁开眼睛，开始环顾四周，好像在寻找什么东西。
郝荣走到吕文身前，注视着他的眼睛，他想看看这个小子眼神有没有戏。
一看之下，郝荣吓了一跳，吕文的眼神从错愕到不相信，到麻木，再到绝望，光芒逐渐消失，居然还演出了层次。
怪不得能拿柏林最佳新人，果然有两下子。
这时的吕文已经像拍戏时一样跌坐在了地上，眼中流出了一行泪水。
吕文的同学们都被惊呆了，任谁都能看出来吕文是在演自己心爱的东西丢了。
郝荣拍了拍巴掌，“吕文同学演得非常好，情绪饱满，尤其是眼神，分了好几个层次，有同学注意到了刚才吕文的眼神变化吗？”
几个同学举手，郝荣点点头，观察是表演的第一步，看来这个班能走这条路的不多。
不过他也不在意，反正他会尽力去教，至于能学到多少，就看个人了。
“吕文同学，你刚才在找什么？”
“自行车。”
“你真的丢了一辆心爱的自行车吗？”
“没有。”
“那你是怎么演出这种情绪的呢？”
吕文犹豫了一下，还是开口说道，“我带入了师父去世时的情感。”
