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本来不打算上去说的，原因是不喜欢那个老师，但是李梓彤竟然瞧不起自己，“老师，我知道。”
“好，这位同学上来，给大家说一下，大家掌声欢迎。”
叶峥酷酷的走上去，双手抬起来，往下压了压，示意同学们可以了，不要鼓掌了。
“华尔兹起源于奥地利，是一种民间舞曲，英文名是waltz，华尔兹用W表示。也称“慢三步”。摩登舞项目之一。具有优美、柔和的特质，舞曲旋律优美抒情，节奏为3/4的中慢板，每分钟28到30小节左右。每小节三拍为一组舞步，每拍一步，第一拍为重拍，三步一起伏循环，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。通过膝、踝、足底、跟掌趾的动作，结合身体的升降、倾斜、摆荡，带动舞步移动，使舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅。”
其实还有好多，叶峥没有说完，觉得应该留一点然后让老师再做补充。
“老师，我知道就只有这么多了，有什么说的不对的地方，请您在多做补充。”说完鞠了一躬，就下台了。
“大家给，啊，还不知道这位同学叫什么名字呢。”
“我叫叶峥。”
“大家给叶峥同学再次送上掌声。”
“可以啊，”李梓彤给了叶峥一句可以。
“那必须的。”就足够某人高兴加得瑟一天的，看到季婷婷的第一刻就显摆。
“刚才叶峥同学说的挺对，现在我再给大家详细的介绍一下。”
“华尔兹生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞，所以轻盈且优雅，把升降，摆荡，反身，倾斜融为一体，在优美的音乐伴奏下，翩翩起舞，两人成对旋转，温馨而浪漫，加上三拍子的音乐又是那么动人，抒情中带有些许的浪漫与哀怨气息，因此极受欢迎。.华尔兹讲究柔韧性，刚柔并济，快慢并施，柔中带刚，刚中带软。高水平要达到松、飘、高的境界，松最重要，要有松，才有弹劲。”
说完宫政老师把那个刘雨老师叫上来，“现在我和刘老师给大家做一个示范。”
“首先男士的手掌是并指的打开，女士右手握住男士半个手掌，男士左手四指并拢搂住女士，位置大概就在女士的肩骨下方，女士的左手抬举轻放在男士肩膀。再有男士的手部位置与脚步姿势：右脚往后退一小步，脚后跟尽量抬起。最后女士的手部屈肘，与左手抬举的位置注意水平，左脚往前一小步。”
宫老师和刘老师一边做，一边给大家讲解，手应该怎么放，脚应该怎么动。
讲完以后，宫老师就去放音乐了，“大家在跳的时候一定要注意节拍，跟上拍子。”
舞态雍容华贵,气质典雅,追求意境.舞姿飘逸优美,旋转性强,有舞中皇后之美称。
两位老师没有跳太多，只是跳了音乐的三分之一，就停下来了。
同学们还沉浸在那优美的舞姿中。
“同学们，老师今天就先教你们简单点的。来，大家按照我刚才说的男女手和脚还有姿势放好，然后我和刘老师会帮大家再调整。”
因为姿势有点那啥，同学们都不好意思，宫老师看出同学们的心思来了。
“大家不要不好意思，为什么这次咱们要学习华尔兹，这也是属于社交的一种，以后咱们长大了也是避免不了一些场合会用到，还有就是你们不要乱想，正常的普通朋友跳个舞怎么了？大家正常做就好。”
同学们还是不好意思，叶峥就直接把李梓彤的手放到自己的肩膀上，另一只手握住李梓彤的手，自己搂住他，有那么一瞬间叶峥感觉自己就像触电一样。
有这样的机会叶峥怎么可能会不好意思，高兴还来不及呢，所以等老师说完直接就做了，如果仔细看叶峥还是会发现他的脸蛋上有一丝的红晕，还是有些不自在的，毕竟第一次这样近距离接触李梓彤。
李梓彤是谁？眼尖的很，“你脸红什么？刚才那勇敢劲呢。”
“谁，谁脸红了。”叶峥被发现了，不想承认，自己刚才二话不说很男人的，现在怎么可能脸红，没有，打死不承认。
老师看到叶峥行动了，也鼓励大家，“大家可要像叶峥同学学习，勇敢一点，男孩子主动一点。”
大家看到叶峥已经和李梓彤摆好姿势了，有的男生也纷纷动作了，现在叶峥的心里想的是大家在墨迹会，自己就可以多搂一会李梓彤了。
李梓彤就没有什么不自在的。
最后在大家都摆好姿势了，两位老师帮大家调整半天。
走到叶峥和李梓彤这，宫老师的眼神似有似无的看着李梓彤，叶峥一个转身挡住了老师的视线。
还大言不惭的说，“老师，我这两步怎么样？”
宫老师怎么可能看不出来叶峥喜欢李梓彤，就算刚开始不知道，现在也知道了。
“呵呵，不错。”
还是绕过叶峥走向李梓彤，“你这手应该这样搭。”把李梓彤的手拿起来重新放到了叶峥的手上。
李梓彤刚想用力挣脱，然后这宫老师顺势松手了。
李梓彤刚开始觉得这老师还不错，但是经过刚才这一接触，并不怎么样，李梓彤不觉得自己刚才放的手法有错误，和宫老师放的没有区别。
把叶峥给气的，真想拉着李梓彤出去，不上这节课了，但是还想和李梓彤跳舞。
其实就是想和李梓彤近距离接触，可把叶峥纠结到了。
这老师一来叶峥就不喜欢他，加上刚才的动作，叶峥更讨厌宫老师了。
动完了宫老师又去看别人。
宫政刚走，刘雨又来了，又说叶峥手不对，但是叶峥没有让刘雨碰他，让刘雨摆出动作，自己学就可以。
叶峥这样让老师很尴尬，但是李梓彤也不打算说话。
