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贤弟豁达，欲使小奴进学，亦当让其知晓进学之机来之不易。
吾观汝家小奴尚幼，未知进学之机缘何等难得。唯其父母，方能深悉此机缘之珍稀。
吾意将进学之机，系于其父母之身。
若其父母能勤于主务，其子方可入学受教。如此，则能激励其家人共力向学，亦能彰显主家之厚待。
入学之后，吾将因材施教，每月末设考较，以验其所学。
若其心性、才智皆不足取，且又不勤奋向学，则教之无益，吾将逐其出学堂。
此举非但可儆效尤，亦能激励其他学子更加用心向学。
更可使成年奴仆深感主家之恩德，从而更加忠心事主。
不论驭使奴婢，怀柔人心，抑或鞭策僮仆孜孜向学，此法皆能收到事半功倍之效。
贤弟以为如何？”
周范此言是老成之言，魏安自然是听进去了。
魏安再询问了周范一番如何因材施教、考较学生，周范胸有成竹，一一解答。
便是如何考察家中奴仆是否勤于主务，周范亦是信手拈来。
交谈不多时，根据周范的谋划，一个完整的执行方案便出现在魏安的脑子里。
魏安对周范之策之才大为惊叹，对有人评价周范乃数百里之才亦是信了七八分。
对着周范行了一礼：“兄大才，为我魏氏塾师，真大才小用也，我定当禀报父亲，寻机为兄长举荐。”
不知道周范之才与历史上的谋士名人差距有多大，这种信手拈来便能献策谋划的才能魏氏之中是没有的。
日后父亲得主官之位可征辟属官之际便可用周范之才。
同时魏安心中也暗暗决定多笼络关系，若是有事不决，亦方便自己向其讨教。
得周范之策后，魏安匆匆向母亲所住之院走去。
路上遇到周范之妹周苗，便打了个招呼。
如今不止周范来到魏氏作为塾师，其妹周苗亦来到村中，成了女塾师。
是魏安与周范详谈得知周苗熟读《女诫》后，为妹妹小荷未来打算，主动让族长向周范提起的。
请周苗来族中是为教导族中未成婚的女孩学习。
《女诫》这本书是东汉女史学家班昭在永初年间完成的，是一本关于妇女家庭伦理的着作。
主要目的是教育和指导女性如何在家庭中扮演合适的角色，以及遵循社会规范。
若以后世人的眼光来说，这本书对女性有束缚和性别不平等，怕是会受到批判。
在如今大汉的社会生产力不同，文化大背景不同，男女生理特点和劳动需求不同，这本书被广为传播。
基本上重视儒家教育和家庭道德的豪门中，女子都会学习这本书。
当然，大部分普通家庭的女子和男子一样，是没有任何机会受教育的。
魏氏女子若是受了教育，学了《女诫》，日后也有更多的机会能够嫁入官吏之家，互结奥援。
因此族长给女先生周苗的工钱一如周范，十分丰厚。
周范对妹妹来魏氏教学之事并不反感，反而支持，周苗学得所用，因而应允。
男女不共学，周苗便在后面设学，族妹们也都与族中兄弟分开读书。
