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一个多小时过去了，
“好了，你可以下台了。”
“下一位，35号，”台上的同学答辩完成后，老师拿着麦克风喊下一位。
听到终于轮到35号，罗叶此刻仿佛有一种尘埃落定之感。
嗯，没错，罗叶就是35号。
罗叶深吸一口气，带着U盘里面拷贝着的文件上台了。
毕业设计尽管是设计图纸，但时代进步了，
已不再是直接打开一张张CAD图纸直接观看了，而是需要把成果转换制作成PPT文件，方便大家观看，当然PDF也行。
“各位评委老师好，我是第35号答辩者，来自建筑0班的罗叶。”自我介绍，罗叶是沿用前面答辩的同学的模板。
选了个最简单的，省事。
答辩的同学大多都是03届的学生，现在是大五，这听到罗叶是04届的学生，评委老师们顿时来了兴趣。
历年遇到跳级，想要提前毕业的学生，也不是没有，当然每次评委老师们点评的时候都会格外照顾些。
这不，评委老师们让罗叶汇报完自己的设计作品后，
到了问答环节，提问数量都多了很多。
就连之前点评其他同学时，只说一两句话的评委老师，现在都变得话唠了。
罗叶：……果然呀，提前毕业就是有优待，老师们都特别热情。
“设计上，你是如何考虑人员疏散问题的？”
“老师，请看……”
“你刚刚说你考虑了人车分流，如何实现？”
“老师，请看……”
“应急避难呢？怎么考虑？”
“老师，请看……”
“公共服务设施？”
“老师……”
最后一连10多个问题后，罗叶终于在老师那句：“好，可以了。”
“下一位，36号。”中下台了。
此时罗叶听着那位拿着麦克风的老师的声音简直是天籁呀。
其他同学上台就几个问题就完事了，到了罗叶这里，果然，年纪小是需要特别关注的。
罗叶答辩结束后，在台下坐了一会儿，听下了36号同学的答辩，然后就从后门悄悄离开了。
至于结果，老师没说什么应该就是通过了。
一些小问题，老师都是让大家答辩结束后进行修改调整，待后续提交修改后的资料。
如果是大问题，老师会说让他回去好好调整调整，下周再来答辩。
所以老师直接让罗叶下台，也没说什么，应该就是通过了。
后续只需要把今天的成果，按照老师刚刚提的建议调整下，再提交就行了。
至于其他专业毕业论文时非常注重的什么查重率，在罗叶他们专业是不存在的。
