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接下来的时间里，启明和上白泽慧音开始向着日本飞去，每到这个时候启明总会羡慕起八云紫的能力。
当然里长时间的飞行也会造成劳累，两人也是飞一段时间后就会选择找一处地方落脚。
启明和上白泽慧音两人也会谈论一些历史的事情，随着话题的深入，上白泽慧音渐渐发现了启明也是一位有着大知识的人。
之后更是得知了他曾经当过老师，这就更上白泽慧音感到敬佩了。
“以慧音的能力来说，当老师应该很受欢迎吧？”
通过上白泽慧音的能力来看，已经可以称呼她为历史的半兽了。
早在上白泽慧音隐居之前，每逢国家帝王大事发生，她都会从新步入凡间将历史记录下来。
在最早的时候，那副《白泽图》就是上白泽慧音的长辈送给黄帝的。
随着两人的交流，启明发现了上白泽慧音记录历史的事情对她来说更像是一件工作。
而她的真正兴趣却是做一位教书育人的老师。
“我也不知道为什么，我教过的学生似乎并不喜欢听我讲的课。”
除了记录历史的工作之外，上白泽慧音也曾因为兴趣开展过学堂，只是学生们并不喜欢她讲的课。
但好在上白泽慧音并没有因此而收到打击，反而是对教书的事情越来越敢兴趣了。
“会不会是你讲的太过深奥了？”
听着上白泽慧音的解释，启明捏着下巴开始思考起来了她不受欢迎的原因。
首先从外表上来看，上白泽慧音的容貌绝对是挑不出一丝毛病的。
若是启明前世有这样的老师，恐怕他也不会整天过的噩噩浑浑了吧。
当然这个只是从启明的视角来看的，这个时代的小孩子肯定是不懂欣赏美人的。
可启明左思右想之后，也仅仅想到了应该是上白泽慧音讲的知识太过深奥的缘故了。
“是这样吗？”
听到启明的解释之后，上白泽慧音回想起了自己所讲的知识。
自己所讲述的，最难也就是历史上发生的大事情，偶尔也会为孩子们讲一些帝王话术或治国治民来让他们放松一下身心。
对于那些调皮捣蛋的孩子也只是会稍微‘劝导’一下他们。
稍微在心中分析了一下，上白泽慧音才发现好像还真是这么一回事。
如今被启明发现了问题，上白泽慧音决定下次给孩子们讲一些更容易接受的知识。
“启明当老师的时候都教孩子们什么样的知识呢？”
反思完自己的错误之后，上白泽慧音询问起了启明他的教书方法，希望能因此获得一些收获。
“嘛，我和慧音你不一样，我教的孩子基本都是在日本偏远一些的村庄里面。”
“相比起那些历史或是其它东西，算数对他们更有用一些。”
因为风土人情的不同，启明当老师的时候只会交给孩子们算数，然后通过讲故事的方式让他们从中学到知识。
相比起上白泽慧音，启明这个只当了几十年的老师就有些不够格了。
“也是，接下来我和启明你将去往日本，天朝的知识肯定不适合新的学生。”
“接下来还麻烦启明多多照顾一下了。”
“放心吧，等到了之后我就帮你开展一间学堂，就算慧音你想要教妖怪知识也是没问题的。”
