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实在不想抄诗了啊，本想着在科举时有必要再抄个一两首，平时是真不想抄，抄多了心里会有一种暗示自己很牛，不用再学习怎么作诗的感觉。
这不是自己的本事，还是要一步一步学上去才是自己的文采啊！
第二天，黔中府众人来到了学院。
带队的博士姓胡，已过知天命之年，在周易上有很深的造诣，故近些年黔中府学子在周易上都学的通透。
上午在大成殿，府学学子全部到场，终于见到了黔中府的十位学子，双方都还有些人互相认识，打了一番招呼。
孙博士上台讲了一番话，欢迎黔中府众人的到来，接下来也不多说，双方的博士为学子讲学。
黔中府的学子很珍惜这次交流，江南府两位博士上台时，每个人都是渴望的眼神，全神贯注。
去年江南府府学科举有十位学子上榜，黔中府却只有七位，前些年都是大概如此，江南府的博士，助教等的教学水平确实要高上一筹。
华朝十五府，文教水平江南府也只能排在中游，黔中府每年都是最后几名，基本上只能超过边疆的几府。
徐文俊搞不懂正常来说双方交流，江南府胜算很大，为何要派他上场，听李毅然解释后才知道是郑博士对他的照顾。
府学之间的交流活动一般一年会有两次，别的府来江南府一次，那么江南府也会去别的府一次。
通常选定了十个名额就不会更换，郑博士其实是将去其他府学习的机会给了他。
徐文俊知道后很是高兴，学习就是要集百家之长，博士代表着一府教育的最高水平，去别的府学习，听一听其他博士的讲学很有帮助。
那些进不了府学的学子，得到消息哪里有大儒会讲学，多远也会跑去听听，也就是这个道理。
胡博士对周易的理解确实很深，由浅入深，不愧是老牌博士，讲的通俗易懂，让人记忆深刻。
他上台讲学对江南府学员也是一个机会，徐文俊觉得自己对周易的某些理解又提高了一个层次，而且胡博士总结的学习周易的方法极为有用，徐文俊真是觉得这趟讲学受益匪浅。
听课的一天过去了，明天就是学子间的辩经和竞赛。
徐文俊希望轮不到自己上场诗赋比赛就赢了。
第二天的辩经其他学子就不用参与了，换在了明伦堂，双方学子分坐两边。
“老子言“无为而治”，韩非主“以法治国”。若治国理政，当以无为顺自然，还是以法治明秩序？请析之 。”
随着孙博士公布题目，双方辩经开始。
题目虽然看着难度不大，但就因为简单，双方更要为自己寻找对方不易辩驳的切入点。
更是考验知识点的全面，或者你读书够多，往往某些偏门的论据更能难住对方。
徐文俊尝试自己参与，却完全跟不上，通常等人反驳了对面，才心里说道，确是如此。
双方剑拔弩张，你来我往，经过一个多时辰的论辩才总算分了胜负，还是江南府略胜一筹。
休息过后，又开始了第二轮，这次胡博士出题。
“《论语》云“述而不作，信而好古”，然《易》之变易思想，又求新求变。守旧与维新，孰为治学至道？试论之。”
这次又是一个多时辰的论辩，徐文俊依旧旁观，搭不上话，却让黔中府学子占了上风，江南府学子脸上有些不好看，有人觉得这是九对十。
最后来到了诗词竞赛，双方现场以“好学近乎知”为题，共同创作一首诗，限时半个时辰。
