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“今天的诵读内容是——《大漠敦煌》。”
“我多想带上装满梦的行囊……预备~起！”
“我多想带上装满梦的行囊
牵一只骆驼去那风沙弥漫的远方……”
“我多想沿着遥远又遥远的古道
寻找我梦中的大漠敦煌
穿过祁连山的六月飞雪
走进炎风吹沙的大漠……”
“我寻一把先人遗留在那里的石斧
看它是否还能劈出四千多年的火光
追赶丝绸之路落下的夕阳
跋涉在曾经鼓角争鸣的河西走廊……”
整齐响亮的诵读声，在教室里朗朗响起。
张云峰直接目瞪口呆。
弹幕上也瞬间被“？”刷屏。
【这什么文章，好像没见过?】
【好美，听醉了】
【好强的画面感，鸡皮疙瘩起来了】
【有没有大文豪吱个声，到底啥名啊，我想下载！】
客厅沙发里，看得津津有味的某少妇也露出了吃惊表情。
“老公，这东西谁写的啊？”
颜磊一脸惊愕地摇摇头，眼睛一刻都不肯离开电视屏幕，“没听过。”
“嘁。”少妇得意笑笑。
刚才还一脸不情愿呢，这下看得比谁都起劲！
“……我想听到羌笛穿透千古的余音
在荒原的夜空里哀怨悠扬
借着大漠的冷月寒光
我多想找回乌孙人失散的牛羊
在漫漫狂野中赶路
我多想举起月氏人的宝刀将夜空划亮！”
“好了。”女班长做了个停的手势，“接下去我们一起逐句学习诵读后半部分……”
“那个……我打断一下。”张云峰老脸发红，他感觉自己有点孤陋寡闻，耻为人师。
“我想问一下，这篇散文诗是那位作家的作品?”
女班长眨了眨眼，“作家？不是啊，这就是周老师随便给我们写的。”
张云峰眼珠一瞪，“周老师写的？”
“对呀。”
“随……随便写的?”
“对呀。”女班长一脸认真道：“听六年级的哥哥姐姐说，这篇诗稿是周老师用半节课时间写的，连草稿都没打过。”
张云峰下意识扶住了讲台，他感觉自己有点心梗的症状。
【？？？】
【都听听，这是人话吗？】
【又是周老师？!】
【写歌厉害也算了，写散文诗也这么厉害？】
【尼玛这还是人吗？！】
【我给跪了，这哪里是什么支教老师，分明就是神仙啊！】
【我严重怀疑周老师不是一个人，这是一个组织代号，太尼玛离谱了！】
【企鹅你到底在干嘛啊，还不赶紧把周老师找出来?】
【估计在玩欲擒故纵的套路吧，这一季节目最后肯定会出来的……】
缓了两口气，张云峰抽抽嘴角微笑道：“那个，我能不能看看你手上的朗诵稿，我看里面好像不止一篇稿子?”
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