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这道题目非常有代表性，也不是变态地难，考验的是对数学的理解能力。
果然，这三个孩子一看到这道题，都没有开始动笔，就在草稿纸上写写画画，在找思路。
另外闫哲等两人本来在互相探讨，一看到这道题目很有趣，就也跟着一起做题。
于是乎，这五个奥数班的小学生，就像刚认识时那样，一起做题了。
原本这样的题目，一星期前，郭小涵做着还很吃力。
不过这一星期来，她看了很多高中数学，和一部分高等数学内容，眼界开阔了许多，不再局限于之前所学的数学知识，就决定用一些高级知识用来解题。
换了一个思路后，这道难题就豁然开朗。
卜老师小声的对毛老师说：“您这题目，是中学奥数的题目吧？”
“是的，挑一道难题，让他们做做，免得太过骄傲。”毛老师微笑地说。
卜老师回头看向台下五名学生，不知道谁能做出来。
这题已经涉及到高等数学内容，如何用中小学数学知识给推导出来，就很考验基本功。
“等等……”
卜老师忽然发现这道题有个小窍门，就看郭小涵能不能把握住了。
五个学生都在冥思苦想。
很快，廖怀玉和闫哲隐约发觉了解题思路，但是还比较繁杂，必须要边验算边做，但他们有自信，直接开始验算。
预计要把整页纸给写满了才行。
郭小涵一直没动笔，隔了一会，她忽然眼睛一亮，发现了一个窍门，只要稍加变形，这不就是老师刚讲过的微积分原理么？
若说高数，郭小涵还不能理解，但是唯独微积分，她自己看过概念，老师也专门讲过一堂课，她记忆力很好，虽然没有掌握全部的公式和定理，不过解这道奥数题也够用了。
于是她也很快的动笔，而且笔走龙蛇，虽然不快，但是很稳，而且依然是标准的楷体。
相比而言，韩志和王辽知识点就比较薄弱了，韩志咬住笔头，表情纠结，在绞尽脑汁的想办法，最终在几分钟后，他终于想到一个办法，也不管了，先写了再说，总之不能落后。
王辽是最后一个动笔的，隐约有点思路，也是不知道行不行，也是做了再说。
所以在短时间内，五个学生都在写题。
这时三位老师都在讲台上，低声细语，在等待最后的结果。
“我看还是廖怀玉和你们的闫哲，前两名做完，然后是韩志和王辽，最后是那个郭小涵。”
毛老师说出了他猜测的名次。
关老师却不这么认为，前两名没有悬念，她知道自己学校廖怀玉同学和上次全省奥数第二名闫哲的实力，他两个肯定能做出来。至于第三名，她觉得是郭小涵，因为这个小姑娘给她一种特别的感觉，应该会做题，这纯属女人直觉。
至于最后两名，那就是韩志和王辽了。
虽然他两个小男孩实力也不俗，但是毕竟年纪小，再磨炼个一两年，到五六年级的时候，才是出成绩的年纪。
“未必。”
作为最了解郭小涵的卜老师，面带微笑的说出不一样的意见。
