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孙浩然说，楚荆学着做；没多长时间，便进入梦乡，鼾声不断。孙浩然感觉到鼾声中的异样，似乎楚荆身体里面藏有一种奇怪的狂暴因子；可能因为年纪幼小、情思单纯，还不明显。这种狂暴因子与狗子常说的神经病、病毒极其相似，什么道理？
孙浩然本着闲着也是闲着的态度，以某种节奏、韵律，咏念《清静经》，来舒缓楚荆的情绪。从呼噜声中，明显感觉到咏经对楚荆的影响；根据影响的状况，孙浩然不断调整咏经的节奏、音调，甚至经书内容。安抚楚荆，也是安慰自己；孙浩然明显感觉到，灵魂变得更加平静。
楚荆醒来之后问道：
“石人，咱们玩游戏吧！”
孙浩然乐呵呵地说道：
“好啊！你打一遍学校老师教你的练养戏，让我听听！”
楚荆上学一年，苦练一年，初步形成练养习惯；昨天离开学校没有练习，都感觉到身体很不舒服；现在练起来，第一次体验到老师曾经说过的畅快。孙浩然没有眼睛看，只能听声辨位，在灵魂里幻化出楚荆的种种动作。如此看来，学校将练养戏固化成套路，做不到对症下药，对楚荆这种极不平衡的身体，作用不大。
想要制定相适应的练养戏，必须回归原始，从歌舞戏开始。楚荆练完一遍之后，孙浩然说道：
“小酸枣，坐下来打坐入静，休息一会。等休息好了，教你唱歌跳舞，好不好？”
孙浩然从灵魂的角落里，找出一首合适的儿歌，教给楚荆。儿歌顺口，旋律、节奏简单；楚荆练了几遍之后，便达到要求。
用话语教跳舞，孙浩然累，楚荆既累又糊涂；一大一小关于舞姿的沟通，实在不畅。勉强教了几遍、练了几遍，孙浩然彻底失去耐心，想要改练养舞为教练养戏。
有鉴于舞的艰难，孙浩然以学校的练养戏为基础，逐个动作调整。楚荆上学一年，天天练习练养戏；打盹睡觉，动作都不会错，基础极为扎实。调整的过程中，孙浩然与楚荆逐渐达成默契；对动作的描述与理解，趋于一致。
天近黄昏，楚荆告诉孙浩然：
“石人，石人，天快黑了，我要回家吃饭！你饿不饿，明天给你带些饭？”
孙浩然颇为感动，柔声说道：
“不用了小酸枣，石人不用吃饭，也没法吃饭。你回去吧！”
楚荆回到家里，天擦黑，楚妈后脚进家门，问道：
“小酸枣，中午怎么没有回家吃饭？”
楚荆有些害怕，弱弱地回答道：
“我到外面去玩，摘了些野果、野菜吃，可好吃了！”
楚妈忙着做饭，没有多问什么，楚荆的心里面还是打鼓；楚爸回来之后，一家三口吃饭，楚荆犹自提心吊胆。运气很不错，一直到睡觉，楚爸都没有问，为什么中午没有回家吃饭。
楚荆的脚步声远去，孙浩然感到一丝寂寞，一丝孤单，开始逐字逐句，回味今天所说、所听、所做。还没来得及多想，即将消失的脚步声又大了起来，是楚荆！灵魂里面涌入一种幸福，与心里面的体验完全不同！奇怪，天都快黑了，还不回家，来这里干什么？
楚荆身沐朝阳，兴高采烈，爬上小土山，走到石像前，嚷嚷道：
“石人，石人，我又来了！”
孙浩然感到奇怪，斟字酌句，谨慎询问：
“小酸枣，你不饿吗？”
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