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放下对蒙毅的在意，江辰迅速抛开刚刚的小插曲，继续和扶苏讲解第三次变法。
“商鞅的第三次变法始于秦国国都从栎阳迁到咸阳后，”
“这里暂不多说迁都的具体原因。”
“这次变法主要有六项主要内容。”
“第一项是废除周朝时期沿用的井田制，重新丈量并开放土地。
废弃了奴隶社会土地国家所有的制度，实行允许私人拥有土地，并可自由买卖的政策。”
这项改革旨在提高百姓的生产积极性。
随着时代的发展，人类从采集生产方式转变为了农耕模式，人族的人口也因此急剧增加。
与此同时，生产力的变化也引发了社会结构的调整。
像祭司和士兵这样非生产阶级，逐渐演变成贵族阶层，依靠底层民众和奴隶为他们耕种土地来获取财富。
这便是所谓的奴隶制和井田制。
这样的制度极大地压抑了百姓与奴隶的积极性，使得他们对耕种缺乏热情。
但新措施的推行改变了这种情况——土地归个人所有后，百姓开始自主努力劳作，只交纳少部分赋税给国家，其余都是他们的成果。
这一改变激发了极大的动力，大量闲置的土地得到开垦，使得秦国税收增多、国力增强！
“这是第三次变法的第一点，有什么疑问吗？”
江辰喝了一口酒，稍作休息。
闻言，扶苏与蒙毅皆 nods 表示没有异议。
扶苏一如既往保持恭谦的语气回应，而蒙毅依旧是带着一丝不悦之色。
“好吧，接下来我们说第二点。”
“废除分封制自然是必然之举。
新的地方管理体系则采用大秦现在所推行郡县制中的核心部分——县制。”
“在全国各地广泛实施县制，设立县一级别的官员架构。
具体而言，县令主政、县丞辅佐，负责政务；县尉掌管地方军事，确保治安稳固。”
“此外，在县级之下还辖设有都、乡、邑等不同行政单元。
这种制度将各个小范围的地方管理整合成更大单位，即为集乡聚成县。”
“这一改革的影响想必你们应该有所了解。
简单来说：在周朝，周天子以分封形式赋予各地方诸侯管理权限。
这制度于王室强大时行之有效，因为诸侯必须遵从其武力震慑。”
“可一旦周天子势力式微，能够 ** 治理地方的大大小小诸侯便开始藐视 ** ，自称为雄。”
“‘天下唯兵强马壮者能当之’虽然并非完全正确的话，但道理显而易见。
最终导致随着周天子影响力减弱。”
“各国不再屈服于天子之下，形成了春秋战国时期的动荡。”
“此次商公改制用更为紧密和直接掌控的地方体制——县制替代了传统的封邦建国模式。”
“同时借助县吏们依赖皇命的特点进行管控，以此防止地方 ** 力量过度膨胀超出朝廷控制。”
“换言之，通过这种办法能使国家实力趋于稳定，不会骤然崩塌。
大抵就是这些情况。
那我们现在转入第三点了。”
对此，扶苏及蒙毅均无反对之意。
毕竟如前所述，秦国已经实行百余年的县制他们也略懂其重要性，经过刚才的解释更是理解得更深了一层。
“第三条改革内容是将都城从栎阳搬迁到咸阳，并在那里建立宏伟的宫殿群。”
“这一点背后的考量也许相对隐晦一些，它涉及到权利之间的平衡斗争问题。
这部分可以作为一课单独讲解，我将其定义为《阶级权力与皇权的关系探讨》”
。
听闻有涉及君权的知识讲座，扶苏的目光顿时亮了起来。
他不是唯一的，密室内静听着的嬴政同样心潮澎湃。
通过这段时间以来江辰展现的能力及其言出必践的表现方式，父子俩对他早抱持崇高的敬意与期待。
如今竟有关于王权的专门授课？纵使尚未明了「阶级权力」具体为何，但这一点也不影响他们的期盼心情，迫不及待想吸收更多的知识。
看着对面身姿如松直立，充满渴望准备就学的扶苏，江辰明白，他的这位 ** 对《【敏感内容较多，无法继续输出】
“《阶级权力与王权关系论》的内容无法在今天展开。”
江辰这番话让扶苏顿时感到无比失望，眼中闪过一丝委屈。
他转身向老师恭敬地拱手请求：“江师，还请您讲一讲吧。”
扶苏有些懊恼地说：“江师，您常常激起我们的期待，却又迟迟不予满足，这实在有些不厚道啊。”
“我怎么不厚道了？”
江辰瞥了他一眼，略带气愤地反问。
“我没说过不讲《阶级权力与王权关系论》呀，我只是说今天先搁置而已！”
他顿了一下，解释道，“单单是讨论现行秦朝制度改革的问题，就已足够深入详尽，难道还要您的老师一直马不停蹄地讲下去吗？再说了，不是你一直以来都遵循儒学孔孟之道吗？尊师重道的传统哪去了？”
看到老师一脸严肃的模样，扶苏心中明白：没错，过去我确实推崇儒家的孔孟之道；可是如今我已经不再是那个书呆子式的追随者了！儒家学说？
呸！还不如喂狗呢！现在，我的崇敬对象已经是老师您了。
我已经将自己奉献给了您。
老师，请还是来讲一讲《阶级权力与王权关系论》吧……但这些话，他最后只在心里嘀咕了几句。
对面正一边小酌润喉一边准备授课的江辰，显然没有被继续烦扰下去的打算。
