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唐能和刚子走在去上学的路上，突然瞧见前方不远处有两个人正忙碌着。其中一个人手里提着一只硕大无比的桶，正专心致志地用刷子蘸取桶里的白色涂料，一下又一下、均匀而细致地刷洗着面前的墙壁；另一个人则站在一旁，手中握着一支刷子，全神贯注地在刚刚粉刷好的白色墙面上书写着什么。
唐能和刚子不禁好奇地凑上前去，站在离他们不远不近的地方观看起来。只见那个写字的人手起笔落之间，一个个苍劲有力的大字便跃然于墙面之上。唐能定睛一看，原来是“建伟”这两个字。看到这里，他心里顿时明白了过来：一定是小白已经开始行动了！于是，他连忙伸手拉住身旁看得入迷的刚子，说道：“别看啦，咱们赶紧去学校吧，不然可要迟到了！”
然而，刚子却似乎意犹未尽，一边被唐能拖着往前走，一边还扭过头恋恋不舍地看着那个正在写字的人，嘴里嘟囔道：“哎呀，唐能，怎么不多看一会儿啊？我觉得那个人写得真不错呢！”
唐能无奈地笑了笑，回答道：“这有啥好看的呀？等放学后有的是时间让你慢慢欣赏，说不定以后天天都能看见，看到最后非得把你给看吐不可！”
刚子听后摇了摇头，反驳道：“哪能啊！我看那个人手拿刷子，刷刷几下功夫，那些字就跟变魔术似的出现在墙上了，而且每个字的大小都一模一样，笔画也是横平竖直的，简直太让人舒服了！”
听到刚子这么一说，唐能不由得感到有些惊讶，他停下脚步，转头看向刚子问道：“哟呵，刚子，难不成你还喜欢上书法啦？”
刚子不好意思地挠了挠头，笑着说：“嘿嘿，如果我能学会书法，那我肯定要天天跑到墙上去写字！”
唐能一听，忍不住哈哈大笑起来，然后拍了拍刚子的肩膀，说道：“行啦行啦，别做白日梦了！既然你对人家写的字这么感兴趣，那你倒是说说看，刚才那个人写的字到底好在哪儿啊？总不能光说个‘刷刷好看’吧？”，你得说，字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。刚子说，太长了，记不住。唐能一脸认真地对刚子说道：“你要是想学书法，那肯定得先学好古文才行呐！而且需要背诵的东西可太多啦，还得去模仿好多着名的书法家呢，这可不是一天两天就能练成的事儿！”听到这话，刚子不禁皱起眉头，满脸郁闷地嘟囔起来：“哎呀，这么麻烦呀！我原本还以为就跟拿个刷子随便刷刷墙似的简单呢，哪用得着这么费劲啊！”唐能听后，忍不住笑出声来，调侃道：“照你这么说，那你这顶多算个‘刷墙书法家’，跟那些正儿八经在纸上挥毫泼墨的书法家比起来，挣的钱可就少得多喽！”刚子却满不在乎地回应道：“管他呢，只要自己玩得过瘾就行呗，想那么多干啥！”难道这便是后来刚子选择成为一名瓦匠的先兆吗？
就在这时，上课铃声突然响了起来，只见胖老师腋下夹着厚厚的一沓卷子快步走了进来。他走到讲桌前，二话不说便将手中的卷子重重地摔到了桌上，发出“砰”的一声巨响。随后，老师扯着嗓子大声吼道：“你们前几天小考试的成绩我已经全部批改完啦！该咋说呢……反正我本人是相当不满意啊！至于为啥过了这么多天成绩才出来，这可不能怪我！你们当中有些同学写的那字呀，啧啧啧，说是像蜘蛛爬的都算是抬举你们啦，简直就像是用鼻涕胡乱抹上去的一样，根本让人分不清到底写的是个啥玩意儿！”成绩我就不说了，一会发下去大家自己都看看。不过今天呢，我要好好地表扬一下咱们班新转来的董晓杰同学。来，大家先把她的试卷传阅一下，都仔细看看人家这答题的思路和书写工整程度。
此时，坐在一旁的唐能好奇地低下头，轻声询问身边的小颖：“哎，小颖，这个董晓杰到底是谁呀？”只见小颖迅速拿起一本书挡住嘴巴，压低声音回答道：“就是那个天天穿着粉色衣服的女生！”听到这里，唐能脑海里瞬间浮现出一个身影，但他似乎没有经过太多思考，便顺口说了一句：“哦，原来是她呀，那不就是那个从来不换洗衣服的嘛……”
话音未落，只听见身旁传来“哈”的一声大笑，原来是小颖没忍住直接笑出声来了。然而，就在这时，讲台上胖老师猛地转过头来，那严厉的目光犹如两道闪电一般直直地扫向他们这边。紧接着，老师开口责骂道：“笑什么笑！你自己的字写得也不咋好看，还好意思在这里笑话别人。你可别忘了，正所谓‘人如其字’，从一个人的字迹就能大致了解到这个人的品性如何。你瞧瞧你自己那歪七扭八的字，还有什么资格嘲笑别人？从今天开始，每天放学回家后给我老老实实练习写字！”
对于老师这番话，唐能心里其实并不是完全认同的。毕竟在后世，人们常常会拿出严嵩、和珅等历史人物的书法作品来反驳这种观点。这些人的字虽然写得极好，但他们的为人却并不怎么高尚。不过呢，唐能也能够理解老师的一番苦心。毕竟在当时那个年代，谁又能想到未来竟然会出现无纸办公这样的情况呢？
随着同学们依次传阅完董晓杰的试卷，最后终于传到了唐能手中。他接过试卷认真看了起来，不得不承认，这孩子的字确实像是特意练过的。每一个字的大小几乎一模一样，而且都是方方正正的，看上去十分整齐美观。，没有任何优点也没有缺点，算是中庸吧。胖老师看大家都看完了说，董晓杰同学的字怎么样？同学们大声喊，好！刚子福灵心至，举起手来说，董晓杰的字字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。胖老师也很高兴，说，你说的不错，以后大家要向董晓杰同学学习。
