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他召集了礼部官员和一些知名学者，共同商讨如何加强文化教育。
“陛下，当前我朝的文化教育主要以儒家经典为主，虽然这是根本，但也应适当引入其他学科，如天文、地理、算术等，拓宽学子们的视野。”一位学者说道。
“不错，而且要鼓励学子们敢于创新，不要拘泥于传统的思想。”朱宇表示赞同，“可在各地设立更多的学府，聘请优秀的教师，提高教育的普及程度。同时，对于有突出贡献的学者和学子，给予重奖，以激励更多人投身于学术研究。”
众人纷纷表示认可，开始详细讨论具体的实施方案。
在筹备文化教育建设的同时，朱宇也没有忽视海外贸易的拓展。
他召集了户部和一些经验丰富的商人，了解当前海外贸易的情况。
“陛下，目前我朝与周边一些国家的贸易还算顺利，但更远的海外国家，我们了解甚少，贸易往来也不多。”一位商人说道。
“是啊，陛下，而且我们的船只在远航时，还存在一些技术问题，如导航不准确等。”另一位商人补充道。
朱宇想起系统奖励的先进航海仪器制造图纸，心中有了主意。
“朕会安排工匠研制先进的航海仪器，提高船只的远航能力。同时，你们要积极开拓海外市场，了解不同国家的需求，寻找新的贸易机会。”
商人们纷纷表示愿意为拓展海外贸易出力。
然而，就在各项事务都在有序推进时，新的问题又出现了。
一些保守的官员对引入其他学科的教育改革表示反对，认为这会动摇儒家思想的正统地位。
“陛下，我朝以儒家思想治国多年，如今突然引入其他学科，恐会引起思想混乱，不利于国家的稳定。”
一位老臣在朝堂上慷慨陈词。
朱宇耐心地解释道：“爱卿，朕并非要否定儒家思想，而是要在其基础上，让学子们接触更多的知识，培养全面发展的人才。时代在发展，我们不能固步自封。”
“陛下，老臣还是认为此举不妥……”
老臣依旧坚持己见。
这时，一位年轻的官员站了出来，“陛下圣明，如今世界广阔，我们若不与时俱进，就会落后于他国。引入其他学科，只会让我朝的学子更加优秀，为国家的发展提供更多的助力。”
朝堂上顿时议论纷纷，支持和反对的声音此起彼伏。
朱宇看着这一幕，深知改革之路必定充满艰辛，但他决心已定，不会轻易动摇。
“朕意已决，文化教育改革必须推行。对于那些担忧的官员，朕会在实施过程中密切关注，确保不会出现问题。”
朱宇的声音坚定有力，不容置疑。
在朱宇的坚持下，文化教育改革开始逐步实施。
各地的学府纷纷响应，开设了新的学科课程，学子们的学习热情高涨，学术氛围也日益浓厚。
而在海外贸易方面，工匠们经过努力，成功研制出了先进的航海仪器，商人们也开始积极筹备远航，寻找新的贸易伙伴。
随着时间的推移，大明的土地政策逐渐完善，土地兼并现象得到了有效遏制，农民们的生活更加稳定；
文化教育改革初见成效，培养出了一批批有才华、有创新精神的学子；
海外贸易也逐渐拓展，与更多的国家建立了联系，大明的国际影响力不断提升。
朱宇看着这一切的变化，心中感到一丝欣慰。
但他知道，大明的发展之路还很漫长，未来还会面临更多的挑战。
