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随着试点课程的推进，问题也接踵而至。
在戏剧课程上，孩子们虽然热情高涨，但表演经验的匮乏还是让教学进度一度受阻。
有一次排练经典童话剧《白雪公主》，扮演小矮人的几个孩子总是记不住台词，走位也十分混乱，急得负责戏剧教学的王老师直冒汗。
“大家别慌，咱们再捋一遍台词，一步一步来。
小明，你这句台词要再大声点，让观众能听清。
还有小刚，你走这边的时候别太快，要和旁边的同学配合好。”王老师耐心地指导着。
孩子们也很努力，一遍又一遍地重复练习，但效果仍不尽如人意。
饰演白雪公主的小女孩甚至急得哭了出来：“老师，我感觉我演得一点都不好，不像电视里那么漂亮、那么自然。”
林愉赶忙上前安慰：“孩子，你演得很棒啊！第一次演戏能有这样的表现已经很难得了。
电视里的演员也是经过长时间练习的，咱们慢慢来，你看你刚刚念台词的感情就特别到位，只要再熟悉熟悉动作，肯定会惊艳所有人的。”
摄影课这边同样不轻松。
小赵发现，尽管孩子们身边的素材丰富，但由于设备有限，很多孩子用手机拍出的照片质量不高，噪点多、色彩暗淡。
有个孩子沮丧地拿着自己拍的照片给小赵看：“老师，我按照您说的构图方法拍了，可怎么还是不好看呀？”
小赵仔细端详着照片，解释道：“你的构图已经很不错了，问题出在光线和手机设置上。
咱们这光线有时候太亮或者太暗，手机默认的拍摄参数不太能适应，得手动调整。
来，我教你……”
就在大家努力攻克这些难题的时候，资金方面又出现了新状况。
原本承诺赞助的一家企业，因为自身经营问题，突然撤资，这让即将开展的大规模课程推广计划陷入僵局。
财务部门的同事愁眉苦脸地找到林愉：“林老师，这下麻烦了，这企业一撤资，我们后续的宣传、教材印刷都没钱了，怎么办啊？”
林愉眉头紧锁，沉思片刻后说：“别慌，咱们再找找其他企业试试。
同时，把现有的资金重新规划，优先保证课程研发和教学的基本需求。
宣传这块，咱们多利用社交媒体的免费资源，发动志愿者帮忙宣传。”
于是，林愉又带着团队四处奔波，寻找新的赞助商。
一家又一家企业，一次又一次被拒，可他们没有放弃。
终于，有一家文化创意公司被林愉的坚持和孩子们的故事打动，愿意提供部分赞助，但条件是要在课程中融入一些企业文化元素，且要求课程成果展示能为公司带来一定的品牌曝光。
林愉陷入了两难，一方面急需资金，另一方面又担心过度商业化会影响公益的纯粹性。
回到团队，他召集大家一起商讨。
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