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【其实现在的孩子比我们那时多很多玩具，只是那时候我们跟大自然比较接近，身边的环境比较单纯，没有那么多消费陷阱和不良商家，家长只是怕孩子学会抽烟】
【有没有可能，没人反对玩这个游戏，只是反对孩子接触到烟，这玩意非得烟壳？一套精美卡集还没一包烟贵】
【也许会有这种可能的，但是现在最主要就是家长对孩子的不理解，现在的家长他大部分都不能够理解小孩子的想法，而且也不能做到尊重他们。这个才是现在的主要矛盾真的，一个小孩从小不被理解，都被质疑，都在否定的话，大一点懂事了，真的好难受的】
【开玩笑，第一次抽烟是抽不惯那个味道的，抽一次还喜欢这个味道，或者习以为常，那就是家里还有一个人经常抽烟的人，每天闻那个味道都习以为常了，抽一次上不了瘾】
【看了看，评论区里面基本上是女生反对，我想笑，烟卡怎么了，女生小时候人均都是玩橡皮泥这类有毒的玩意，我的评价是烟卡更好】
【哎，真的想笑，一代人有一代人的童年，不想和评论区有些这种人机说什么，我现在高二了看看我的表弟也在玩这东西我的内心只有理解，毕竟自己小时候也是玩这种纸牌过来的】
【人是有思维的，需要不断的融合到不同的环境中慢慢成长，任何物事都有利弊之分，小孩子没有自控力，需要大力去引导，而不是一味的去怪这个，怪那个的，其实最应该反思的是家长自己，为什么现在的人孩子身、心、会这么脆弱。】
【有家长出来说说吗？真的有骨折的吗？那得玩到什么程度才会这样？再者我捡烟盒抖的干净后再给孩子，我们小区没有去买烟的，没有了都是互相借。如果说这个游戏不好，那就请发明更好的游戏来，总比玩电子游戏好，而且现在的孩子哪有那么多时间来玩这个】
【有没有可能是人的问题，我们这个年代几个没玩过的，怎么没事，就现在孩子老是出事，一出事就怪别的，连tm喜羊羊都禁了，到时候他放火了还怪人家卖打火机的，】
【我今天采访几个小朋友：我看到你们家长都挺支持你们玩烟卡的啊？怎么学校就反对你们玩呢？ 有一个小朋友回答：因为学校挂不住面子，要表现出教育我们的责任……（原话）】
【我觉得禁止这个游戏是对的 可以换成三国卡片那些啊 几十年前咱们玩的不就是三国卡片 为啥现在非得用烟卡 真的会对孩子造成不良影响的】
【现在家长也不买玩具，也不让看电视，看手机，现在又好了，烟卡也不让玩，那你说我们现在还玩什么？】
【我家没事还跑人家茶室里找烟盒，你说气不，玩疯了！】
【确实，我们小时候不管是要烟牌还是弹跳珠都玩疯狂，就自己一个乡镇或者学校知道好安逸哟！还要那个时代好挖，没有网络多好，早上出门上学一天都在惦记晚上早点回去看昨天没看完的电视】
【我觉得还是我们那个时代安逸，没有啥子网络时代。我记得我们小时候玩烟牌都玩疯了，也没得那个晓得，多安逸多幸福】
【我是五零后，最近我也看到有些孩子玩这个烟盒，引起了深深的回忆，这还不算疯狂，我们小时候玩糖纸要省外的，我们几个小伙伴假期里到火车站轨道旁去捡糖纸，主要是想捡到远处省市的糖纸，最喜欢最难的是哈尔滨 乌鲁木齐的糖纸，没有捡到，我倒是赢了同学一张哈尔滨的糖纸，那高兴经兴奋经至今还记得，六十多年了啊！美好的回忆。】
【谁设计的这种，明显会误导未成年。我们小时候玩的都是那种小圆卡，上面都是卡通人物什么的。】
【这就是烟卡吗？我女人前天突然回家要我香烟盒，我还有大半盒，催促我赶紧吸完】
【小时候拍洋片挺好玩的。这烟卡纯粹是某些不怀好意的人搞出来的。是谁就不说了。聪明的人都会想到的】
【能打到骨折的娃，基本上也废了没得啥用了。我们娃有就玩，没有拉倒，还能花钱去买，满大街去找，我娃直接没那兴趣】
【任何东西都不要走极端，简单耍一下未尝不可，总比沉迷电子产品好，但是断手指确实有点过了】
【弱弱的说一句哈，我们二十年前就在玩这玩意了，但是只是一种玩具，全靠捡的，和弹珠差不多，现在其实全都是大人惯的，我们小时候。谁敢说催家里人早点抽完烟我要烟盒。那不得被抽死】
【这个视频发了有什么意义？80后90后的娃娃都玩过。我再想问一下，80后跟90后的教育到底是差在哪里？为什么00后完了他就有这些问题】
【我们这还没怎么玩，至少我儿子还不知道啥是烟卡，而且超市里有卖烟卡的，价格不贵】
【希望教育部门重视下，想想办法，联合有关部门打击下以这个谋利的黑心者们，同时学校和家长需要端正孩子的认知】
【什么目的，莫乱说，就是一个好耍，我们小时候这烟盒玩得多呀，还有糖纸，火柴商标，洋画（就像现在的卡片，只是小点）。杏子核，桃子核，这些都是我们的玩具。这是我六十年前的记忆了。】
【我儿子读小学的时候就风靡了，不是打压过了么？现在都去读大学了，咋又开始卷土重来了呢？还是一直没断过？】
【建议政府教育局、学校，明文规定，禁止学校学生，携带玩烟卡、希望广大的学生家长把这张视频顶起来】
【我们小时候也玩这个啊。但是玩一段时间就不感兴趣了。就换。什么东西都是玩一段时间，不感兴趣就换，反正都不知道换了多少次，想起了又玩一次】
【谁发明的把这个人抓起来，严刑拷打】
……
