HP:汤姆老师,请叫我陈同学!

第24章 魔力的悸动(2/2)

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随着呼吸一次次深入,陈杰克逐渐沉入到这种魔力流动的节奏中。他甚至能够感受到自己大脑中蕴含的情绪,紧张,兴奋,舒缓……随着呼吸,与魔力融合,并且有节奏的通过那张遍布全身的网络,如潮水般一波一波流动着,

一呼一吸,一涨一退。

“好,就这样,冥想与呼吸之间要相互配合,不要断断续续的,要将其视为一个整体,你要融入到整个植物的呼吸中……自然的循环中,理解它的情绪,模仿它魔力流转方式。”

这时,一个声音突然在他内心响起来。

地面上,斯普劳特教授正在通过魔力感受着捕蝇草瓶内的动静。这种魔法自从她研究出来后,就很少有人尝试。这也是第一次有这样年纪的小巫师来进行这样的魔法,其中的危险性和意外,谁也无法预料,所以她才在这里亲自进行把关。

按照原本的设计,一旦巫师进入其中,这个类食肉性的植物,就会本能的分泌一种腐蚀性的消化液,但是它和其中的巴伯块茎的脓液混合起来,反而会形成一种温和,略带刺激性的类水中呼吸的魔药,再加上面包树的储存下来的C类‘纯水’,再加上这么个环境,几乎可以把这看做是一个正在熬制的魔药。

也可以说是一个天然的高浓度魔力环境,而那些想要突破自身界限的高年级学生,就可以以此来感受自身魔力,促进身体与魔力的融合,模拟小巫师的魔力暴动,以此某种程度上提升天赋。

而她先前对小巫师讲的,‘天人合一’,‘深度冥想’也没有错,只不过即使成年巫师也很难达到这一步。

它不仅需要专注,需要对魔力敏锐……更需要某种绝对平静的强大内心,某种无法言语的内心意志,以及对魔法最大程度的渴求……毕竟被困在一个类似于无法呼吸的黑暗环境,感觉自己被吞噬者一点点消化……即使是一些教授都很难保持内心的平静。

但令斯普劳特教授惊喜的是,地下的小巫师很快就恢复冷静,甚至逐渐真正的开始运用自己的呼吸,感受植物……或者说‘这盆魔药’的魔力流转,并能够进行一定程度的魔力冥想。

这种对魔法的渴求与喜爱……斯普劳特有点明白,为什么分院帽将他分给了赫奇帕奇。

毕竟当初的赫尔加·赫奇帕奇也是这么一个人,‘对美食和魔法‘她是一直保持着自己毫不动摇的追求。’

随着斯普劳特一点一点通过魔力与植物给她的反馈,感知小巫师的进展,她也不断出言调整小巫师的呼吸节奏,给陈杰克一次次纠正指点,让其真正明白他自己身体,精神与魔力的不协调之处,让三者逐渐与周围一切魔力流动相融合。

通过如此方式,让陈杰克他自己一点一滴调整自己身上的魔力脉络的流转方式,甚至在某种程度上让魔力侵染他的肉体,刺激他身体内一些细胞组织的生长。

这样才可以真正提升,或者扭转陈杰克的魔法天赋。

随着时间一点点过去,二年级的格兰芬多也逐渐到来,其中两个最闹腾的韦斯莱大嗓门,已经吵吵闹闹传了过来。

斯普劳特有点担忧的感受着在地下陈杰克的动静。虽然一切已经渐入佳境,但是在这种环境下,时间并不是越长越好,因为处在那种黑暗的魔力环境中,每时每刻都在消耗巫师的体力和集中力,更别提里面感受到精神压力。

平常高年级的学生也只能在待个小半小时,就精疲力尽到了极点。

而一般意义上的哑炮,哪怕身体上撑的住,但只要在里面待上几分钟,理智上就无法承受那种压力,哪怕因为渴望魔法而坚持下去,但最终结果也只会导致自己疯掉。

而现在这个小巫师已经待了二十多分钟了,但看样子还远远没到极限。

按照斯普劳特她的理论,这株植物可以承受……或者维持这样的一个魔力环境超过一天,而里面的那些类魔药物质,可供消耗九小时以上,但以往的案例……即使是她自己也没有达到这个极限。

想了想后,斯普劳特她挥动魔杖,召唤出一只银色小浣熊,对其吩咐,“洛克·路凯斯,来一号温室找我。”

当小浣熊在半空飞越,穿过温室棚顶离开后,教授最后确认了陈杰克状况一眼,她大快步走向一号温室前方的普通园区。

斯普劳特知道自己必须要去上课了,她毫不怀疑如果自己再不过去……韦斯莱兄弟那两家伙,接下来很可能会将她园区搞成‘猴子冒险’乐园了。

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