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元坤年艮月兑日 周四 雨转多云
令鼠妈妈惊讶不已的是，鼠弟弟的语文成绩单竟然只有区区 16 分！这个数字仿佛一把重锤狠狠地敲在了鼠妈妈的心上。它瞪大了眼睛，难以置信地盯着那张薄薄的纸，心里充满了焦虑和担忧。
经过一番深思熟虑后，鼠妈妈决定让鼠弟弟到店里来学习。这样一来，不仅可以更方便地监督他的学业进展情况，还能随时给予必要的指导与帮助。
鼠奶奶在电话里说它和鼠爷爷说鼠弟弟，鼠弟弟根本不听。用手机抄作业答案，一眼看不到就偷着玩手机游戏。
鼠妈妈同鼠弟弟说过很多次，鼠奶奶和鼠爷爷不会给鼠弟弟手机抄作业，需要手机时就来店里找鼠爸爸和鼠妈妈，若是真的需要用到手机，它们也会让鼠弟弟用手机。周末写完作业后，鼠弟弟也是可以玩手机游戏的。
结果呢？在家里，鼠奶奶管不了，不给手机，鼠弟弟闹起来没完，面对这样的情况，它和鼠爷爷也没办法。
“让它带着作业去你们那边写，我们说它，它不听。大鹏刚才已经去店里了，它说用你们的手机打完卡就回来写，外套也没穿，喊它根本就不听～”鼠奶奶很上火地对鼠妈妈说。
鼠妈妈只能说知道了，在店里等着鼠弟弟的到来。
鼠妈妈非常头疼，因为，它说了鼠弟弟也是不听。
鼠爸爸在旁边干活，阴沉着脸没有说话。
过了几分钟，鼠弟弟推门进来，它只穿着一件薄卫衣，两手空空地站在那里。
“你的作业呢，语文书带了吗？”鼠妈妈问。“你拿作业过来写，这次不管你考了几分，我们都不吵你。”
鼠妈妈反思了很久鼠弟弟拒绝在店里写作业的原因，除了它愿意玩和用手机抄答案之外，鼠妈妈总是插嘴指出它的不对和要求它写好等方式，也是有问题的。所以，鼠妈妈想试着变换一种方式。
鼠弟弟还没回答，鼠爸爸就问它，“你的作业呢？”
鼠弟弟愣在那里怯生生地看着鼠爸爸。
“啪！”鼠爸爸打了鼠弟弟一个耳光。
鼠弟弟满眼泪水地站在那里不动。
“你也别打了，”鼠妈妈对鼠爸爸说，顺便站在鼠弟弟和鼠爸爸之间，“你可以写不完作业，但是，不能再用手机抄答案，先将会的和自己能写的写完，不会的咱们一起查或是爸爸妈妈给你讲。”
鼠妈妈正对鼠弟弟说着，鼠爸爸饶过鼠妈妈又踢了鼠弟弟一脚，“去，回去拿作业，在这里写，以后都得在这边写！”鼠爸爸冷声对鼠弟弟吼道。
看鼠弟弟愣在那里，鼠爸爸又大声地说：“过来这边写作业，听到了吗？”
“知道了～”鼠弟弟连忙答应着，绕过办公桌的另半圈（那半边离鼠爸爸干活的地方远）推门出去了。
鼠妈妈觉得，总是打也不是办法，可是，不用武力，鼠弟弟根本就不听。鼠妈妈希望在鼠爸爸的这么配合下，事情可以有所转机的。
过了不到半炷香的时间，鼠弟弟拿着作业跑了回来。鼠妈妈发现它竟然又没有带回来语文书，数学练习册也没有带，数学没办法写，语文只能从手机上搜一下电子课本。鼠弟弟的基础很弱，竟然还不带课本回来！鼠妈妈感到一阵阵的愤怒，更多的却是那种不知怎么帮它的无力感。
鼠弟弟坐在书桌前，打开书本，终于开始写作业了。鼠妈妈控制着自己不去打扰它。
过了半个时辰，鼠弟弟告诉鼠妈妈它写完了语文练习册的单元测试，鼠妈妈拿过来一看，树字都写的成了木支寸的组合，语文书上的不会默写，课本没带，若是查了修改，其它作业就没有时间写了。先这样吧，说的多了，又不过来店里写作业了。于是，鼠妈妈让它继续写下一样作业。唉！一直靠鼠爸爸连打带吓唬着让它学习，也不是长久之计。
威吓管教，只能是暂时的。重要的是非让鼠弟弟自己知道“要学习”。从被动到主动，这个转变过程跟漫长，有些老鼠一辈子都没完成这个转变。
不过，鼠弟弟已经学成了这样，一直都是这样，鼠爸爸鼠妈妈能做的只能是，让它多学一点儿是一点儿，若说有点儿期望的话，就是希望它能跟上课程进度，等到知道学习，想要学习的时候，还能有基础跟着学习，以免鼠弟弟以后知道“要学习”时，它想后悔都来不及。
鼠妈妈希望鼠爸爸能状态稳定一些，能多和它配合几次，让鼠弟弟习惯在店里这样学习。孩子的教育不是一方的事情，需要配合。
以前长辈们说管教孩子，父母得“一个唱白脸，一个唱黑脸”，得用方法，将谋略，当时，鼠妈妈听了还觉得没有必要，现在看来，才知是自己将管教孩子一事想得太简单了。
尽全力做好现在，不看后面有没有成绩。不过，凭借鼠妈妈这么多年来的努力经验来看，只要努力、坚持和方法配合得当，结果肯定能让它们看到希望的。
现在的难点是配合和坚持。看明天的进展情况吧。鼠妈妈双手合十，信着祈祷中午的上帝，更得信着鼠弟弟和自己。若是不信，不去试着信，一切就没有尝试和努力的意义了。
希望三鼠组合，能有所成效。
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