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大汉关中的官吏从未意识到他们当下所议论的课题，超出了历史上原本的界限，正在朝着后世的信息战，亦或是文化战当中靠拢过去，虽然说还是非常的粗浅，但是那种全新的理念，已经是刺激得关中的官吏渐渐的和原本的大汉官吏拉开了距离。
秦汉原本的地方上的官吏是逍遥的，一年下来可能只是做一件事情——
赋税。
只有这一件事情是强制的，必须要做好的，而其他的事情么？
则是良心活。
愿意做的，就多做一些，不愿意做的，就是逍遥自在。
当然，这是上层官吏，长官级别的。
那些下层的小吏，不管是什么时候，都是比较苦逼的。住集体宿舍，不能携带家卷，五天放一天假，至于居住条件么，那是相当可以。史记记载，李斯年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絮，近人犬，数惊恐之。
至于真假么，这就只能问司马了。
而现在么，斐潜不仅是提升了对于这些中下层官吏的待遇，也同样的提高了对于他们的能力上的要求，最重要的，是斐潜提供了一些能够让这些中下层官吏脱颖而出的机会，这就及其难得了。
之前在汉代，或是在其后相当一段时间的封建王朝之中，中下层官吏，特别是下层的官吏究竟干得好不好，是与其晋升与否相互脱离的。干得好的，不一定能升官，辛苦劳作的，也不一定能够升官，反倒是从来没有将心思放在工作上，一门主意的熘须拍马，贿赂上司的，爬起来比什么都快。
久而久之，这样的一个官场，能产出什么样的好官？
又怎么可能会做什么事情，来推动整个国家，政体，整个华夏民族向前发展？
所幸的是，斐潜又重新将晋升的标准，定在了能力方面上，并且时不时的会根据具体的需求，提供了一些类似于真经事件的这样的破格晋升的机会，只要是真有能力的，就有机会脱离原本的藩篱，进入新的级别之中。
比如像是刑颙。
夫人性恶也，故当教而化之。真经真意，当落于教化，而非五方之神通也。
刑颙写了一个开头，然后下意识的将笔头塞到了嘴里舔了一下。
上古经文，或为雅，或为晦，难以与之。今观周公所易，虽囊括乾坤，然非聪慧之人所不能读也。老子所传，虽蕴大道，然非明通之辈所不能解也。故二经不可轻授，授之亦无所益于华夏是也。
微臣以为，五方真经，当为文教之实，在衣食之居，百仪之感，以易行之事，体华夏之文也……
刑颙越写便是越觉得所牵扯的东西越多，写到了一半的时候，便是皱起眉头，又是上下重新看了一遍，然后摇了摇头，显然并不是非常满意。
刑颙觉得他需要更多的针对性的研究，不能只是停留在这样的表面叙述上。
刑颙放下了笔，然后将只是开了一个头的文章放到了一旁，起身开始在自己的书架上寻找着，不多时就停了下来……
没有他要找的书。
书到用时方恨少。
对了，蔡氏藏！
刑颙急急站起，然后出了门，朝着城中的蔡氏藏而去，结果到了藏前的时候，便是发现在藏之外已经是排起了长队，有兵卒小吏在藏门口之处值守，排队！排队！搅乱秩序的一律驱逐！每人每次限定两个时辰，先登记……
刑颙无奈，只能是跟着队列往前，然后等了半天，好不容易才领到了登记了时间和次序号码的牌子，拿到手一看，都已经是排到了明天去了……
兄台！这位兄台！忽然有个声音响起。
刑颙一抬头，看见有个人怼着他笑，一脸的褶子，下意识的便是退了小半步，……汝……何事？
这个……借一步说话……那人堆着笑说道，试图拉着刑颙往边上走。
刑颙将他的手拍掉，有话就说，不必如此！
敢问兄台……可愿出让……此物？那人伸手指点了一下刑颙刚刚领到的牌子，价钱好说，好说……
刑颙赶快将牌子往怀里一揣，抱歉，某无意出让。
这个……某是为了长官而来……那人见刑颙不被钱财吸引，便是立刻又是改口，脸上原本横着的褶子开始立起来，若是长官知晓是兄台所让，定然心怀……
抱歉，抱歉，我这也是替长官来的……刑颙不想要多谈，随意拱拱手便是抽身而走。
那人愣了一下，见刑颙走了，也就只好在其余的青衣小吏当中寻找下一个的目标了。
刑颙看着越排越长的队列，不由的感慨了一下，然后便是像是怀揣着什么宝贝一样，往家中而去。
明天只有两个时辰借阅书卷，多少要先回家做好准备……
……?(*–-)?……
其实平心而论，教化不是洗脑，不是贬义。
教化是教人向善，授人以文明。
最简单的例子，就是熊孩子，他们欠缺关注周围他人利益的教化，以自我为中心，忽略了社会是群居性的，一个人必然要与他人产生接触和交流，所以显得熊孩子的行为格格不入，引人不喜。
尤其是当一个皇帝是熊孩子的时候……
教人向善，使人文明，赋予知识使之成长和拥有健康的人格，一代一代更替会导致某些具有广泛性的文化教化得以传承，最终形成一种群体性面貌。
大汉当下，在这个方面，无疑是非常强的。
中下层的官吏在为了寻找策论的思路争辩的不可开交，为了寻找资料煞费苦心，而上层的大老们，则是心中早早的拿定了主意。
按照司马懿的理解，骠骑大将军么，往往都是不光要虾仁，还要猪心。
司马懿认为，所谓的真经，绝对不仅仅是单纯的经书文卷，而是要怎样在潜移默化当中使得雪区，以及类似于雪区一样的外邦，可以成为华夏的好孩子，而不是成为熊孩子。
这一点，司马懿可以肯定。
经文，在汉代就是文明的载体。给什么，不给什么，什么是可以让外邦看的，什么是要用星星星替代的，这其中的奥妙……
而且还需要考虑到在推广过程当中的问题，否则就会出现当年卫青霍去病一样的尴尬局面。明明是打赢了匈奴，可若是从收益上来看，真是可怜……
当年震动大汉，引以为荣的龙城之战，获益多少？
抱歉，亏出翔来。
卫青霍去病也不是没有捕获牛羊牲口，可是那些牛羊都到哪里去了？
进了肚皮，吃喝一阵，拉一泡屎，没了。
为什么都吃了？
还不是因为不会养。
为什么不会养又不去学？
因为下层官吏感觉费劲，吃力不讨好，还不如一刀切。
司马懿微微冷笑了一下，这种行为，岂不是和游牧民族驱牲口去啃食耕田里面的庄禾是一样的么？
