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“陛下，大秦一统六国，然六国民众仍沿袭故国方言，未能统一语言。此状对于国家之整合与治理，实为不利。”
李斯继续道：“六国百姓难以一心向秦，其因之一便是保留故国方言。”
“方言之异，颇碍六国百姓对大秦之认同。倘若六国百姓皆习秦言，言语统一，则沟通无碍，六国百姓归心于秦亦将顺理成章。”
“卿所言极是。”嬴政沉思片刻，说道，“方言之异，确实有碍于六国百姓归心于秦，如今赵实所讲的拼音识字，正好可以解决方言之异的问题。”
“赵实之拼音识字，确为革故鼎新之举。”李斯点头赞同，“推行此法，不仅能使人迅速掌握识字之术，更能便利六国百姓学习秦言，从而加速民心归顺。”
嬴政微微颔首，目光坚定：“既如此，一切便依卿之前所言计策，尽快于大秦境内推行拼音识字法。”
“臣遵旨。”李斯应道，“臣将全力以赴，不负陛下所托。”
……
“孩子们，今天的课程就上到这，去玩吧！”
教室里，赵实放下手中的树枝与粉笔，面带微笑的对孩子们道。
听到可以出去玩耍了，即使是古代很珍惜学习机会的古代孩子，也难以抵挡玩耍的诱惑。
赵实一开口，他们立马就欢快的叫了起来，接着起身离开座位往教室外跑去。
“拜见村长！”
只是当孩子们一冲出教室门，却发现嬴政和李斯正站在教室外看着他们，他们立马停下来拜见。
“免礼！”嬴政微微一笑，然后朝着孩童们挥挥手，“你们去玩耍吧。”
“谢村长！”孩子们朝着嬴政行了行礼，接着撒腿就跑开了。
还在教室里用布条擦拭黑板的赵实，发现嬴政和李斯来了，赶紧出来打招呼。
“村长，赵大叔，你们什么时候来的？咋不和我说一声？”
李斯微微一笑，回应道：“我们来了有一会了，发现先生在给孩子们授课，便没有打扰先生。”
嬴政既而开口道：“我们适才观先生授课，发现先生授课方式别具一格，先生所言的拼音识字法更是新颖......”
“我的授课方式，在外界其实算不上别具一格。”面对嬴政的赞赏，赵实微笑着道：“涼山村是因为还没与外界正式接轨，才会觉得别具一格。”
“同理，拼音识字法在外界是所有学校最基础的课程，都是老传统了，没有新颖之说。”
嬴政二人闻言，交换了一下神色，接着李斯开口道：“原来如此，外界拼音识字已是很常见的识字方式了。”
“不是很常见，而是所有学生上学后都是通过学习拼音来识字的。”赵实道。
“看来咱涼山村落后不少啊！”嬴政借用赵实以前说过的话，感慨了一句。
赵实语重心长地说道：“村长，涼山村不是落后不少，而且直接与社会脱轨了。”
