大明:捡到朱雄英,调教成恶霸

第118章 什么是公平(2/2)

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又是这个熟悉的“本质”。

朱元璋顿时一愣,透过现象看本质,这句话他已经从任以虚这里听过无数次。

这句话,似乎是解决难题的万能钥匙。

可现在,他冥思苦想一阵后,却是皱眉说道:“你是说公平?”

“科举的本质,在于提升一个公平的上升渠道?”

“不错。”

任以虚微笑说道:“再继续往下想,公平的本质又是什么?”

“这......”

顿时,朱元璋人都傻了,公平还有本质呢?

公平就是公平!

此时不只是朱元璋,其余等群臣,顿时都懵住....

朱元璋在那不可思议的看向任以虚:“我说,你说的是不是有点虚了?”

“这都哪跟哪啊?”

“还是没开窍。”

任以虚却是一阵惋惜摇头:“上那么多课都白上了。”

“你们想想,到底什么是公平?”

“好比说科举,我给每个人公平参加科举的机会,这算是公平吗?”

“当然算。”朱元璋毫不犹豫的说道。

任以虚却是又继续问道:“但问题是,天下贫富悬殊,有钱人家的孩子,能得到更好的教育资源,更容易成才。”

“穷人家的孩子,别说参加科举,他一辈子都走不出大山。”

“在这种情况下,科举就成了有钱人,起码是寒门的专利.....”

“但朝廷收税时,却是一视同仁的,换句话说,穷人交了税,却无法参加科举,这也算公平吧?”

听到这里。朱元璋顿时瞠目结舌:“你,你这是强词夺理!”

“穷人没钱上学,没钱参加科举,关朝廷什么事?机会都已经给他们了......”

说到这里,任以虚却笑了笑说道:“可我记得,你之前不是说过,科举是给全天下百姓一条上升渠道吗?”

“这话,难道就不算数了?”

顿时,朱元璋一阵懵逼,总觉得哪里不对,但竟无法反驳。

任以虚说的......好特么有道理!

他不由得陷入深深沉思,科举制度看似公平,但对于穷人来说,就真的公平吗?

任以虚却又继续说道:“放在这科举舞弊案中,也是一样。”

“北方遭受战争蹂躏已久,贫困无比,教育水平低下。”

“客观来说,他们的水平,其实就是不如南方学子,这是没办法的事......”

“所以在现行制度之下,哪怕这次给他们几个进士名额,但几年,几十年后呢?”

“他们该考不上还是考不上。”

“但此时,北方人就是会觉得不公平。”

“我不是不如你们,只是因为我们遭遇了更多战祸,如果我们生在南方,必定会比你们更强......”

“而客观事实上,也确实是如此。”

“所以一开始,北方人跟南方人,就不是在一个公平环境下竞争的....”

“科举制度,对北方人来说,确实是不够公平!”

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