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吴建军从来没有想过，自己只是个沧海一粟的普通学子，却掀起了一阵关于新老政策交替时期，落地尺度的讨论。
而当他站在A大校门前时，则意味着旧思想的解绑和新时代的到来。
京城很繁华，学校很大很美，教授们学识渊博，同学们优秀上进……
吴建军沈醉在疯狂吸收养分的快感里，过往的经历让他更珍惜现在的学习机会。
这个在方方面面都表现得聪慧敏锐的优等生，知道这不止是自己的机会，更是整个家族的契机。
就在他考上A大的这一年底，大会确立了“解放思想、实事求是”的思想路线和“以经济建设为中心”的国策。
为了给经济建设培养人才，上头明确要求放宽高考政审的标准。
次年，更多和吴建军有着相同社会关系和家庭背景的学子得到了“松绑”。
光阴如梭，来到了吴建军的毕业季。
经过多年的混乱，教育成为了迫切需要恢复的领域之一。
教育系统正面临着严重的人才断层，极度需要受过正规高等教育的专业人才。
当吴建军志气高昂，满怀期待自己能学有所用时，还是被已破坚冰的冰渣渣刺到了。
同班同学陆续收到了分配安排，名列前茅的他却迟迟没有等来音讯。
班主任在多方打听之后才知道了内情。
与他所学专业有关的几个单位其实很早就拿到了他的档案，对他的各方面表现都是很满意的。
但每个单位负责人看到他档案里“社会关系”一栏时，都会浮现微妙而遗憾的情绪。
“这个同学很优秀，但是我们教育系统比较特殊，他……”
班主任将话传给吴建军，“他”后面的话没说完，但他已经猜到了。
虽然目前各个行业都已逐步放开，但教育系统依旧是“意识形态的重要阵地”，尤其在京城，对这方面更为注重。
很多领导认为进入教育系统当老师，特别是当政治、语文等科目的老师，必须是“根正苗红”的。
单位没有直接拒绝，可在人才接收和岗位分配上，还是把“家庭清白”放在优先考虑的位置。
留京名额有限，无数双眼睛盯着，僧多粥少，并不容易。
教育学院的张院长为这个人才留京困难感到惋惜，多方疏通，在毕业前一周，为他谋得了一个京郊小学后勤岗位。
可吴建军思量再三，在拜谢恩师后，决定放弃这个岗位。
张院长几十年后仍记得，那天暮色来得很急，腰杆笔挺的小伙子说：
“院长，多谢您为学生奔走，只怕学生要辜负您的心意了。
当年学生能顺利考上A大，也是多亏了家乡的领导和师长鼎力相助。
在那个时候，我就给自己立下了目标，希望将来可以在教学岗位上为社会培养更多的人才。
