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人的认识过程中，有两个阶段，感性认识和理性认识。
获取知识的办法，有两个，一个是通过实践获得，一个是通过学习获得。
两者是有差别的，实践获得，更加直观，认识更加深刻，遇到的情况也更加复杂，但缺点也明显，需要消耗的时间长，而人的寿命有限，不可能什么都通过实践获取。
而且，有些实践，前人已经做过了，已经经历过了，你没有必要再亲自去经历。
就比如，有人说砒霜有毒，你并不知道，要是亲身体验，直接吃了，那就没命了。
那么，解决的办法，就是学习，学习前人留下来的知识。
就像林长青一样，他虽然聪明，但没有前人的留下来的书籍，他不可能那么快就掌握的那么手段。
不管是卜卦、预知祸福，还是精神治疗、中医治疗手段，都是他学习前人的基础上，领悟出来。
没有前人的知识，就算他再聪明，也不可能那么快找到解决办法。
林长青不认为学习前人，就觉得是耻辱，也不会因为自己悟性太好，而看不起古人。
学习古人留下来的知识，是发扬光大，而不是用来比较。
当然，有些知识，在这个时代已经不适用了，那么就应该抛弃，或者发展出符合这个时代的知识。
回到学习上来，间接学到的知识，是片面的，是理想状态的知识，所以需要再实践。
在具体的实践中，你才能更加深刻的理解。
不然，就会成为所谓的两脚书柜，只知道夸夸其谈，动手能力极差，这就是没有学好的典型。
事物一直在发展，那么，理论认识也要发展，不能固步自封，不然，就会出现，现实跟自己学习到的情况不一样。
如此，还谈什么贡献和发展？
所以，直接实践认识和间接学习认识，两者需要结合起来。
学到的东西是为了什么？当然是为了指导实践啊！
学习，不回归到实践，那学的是什么东西？
林长青学习老祖宗的知识，是有特殊情况的。
他的大脑比超算还要强大，能够模拟各种各样的情况，学习知识时，他就在大脑中做各种各样的模拟，所以，他发现的、掌握的要比其他学习者，更加全面，更加多。
他可以使用大脑，根据现实的条件，模拟真实的情况，所以，他学习知识时能够去伪存真，还能举一反三，开拓创新。
所以，他学过的知识，剔除假的之后，剩下的都是真实的，可以在实践中直接使用的。
因而，他能用奇门遁甲阻挡季风环流的方法，是可行的。
卜算能力，早已经在现实中使用，每次的结果，跟现实都分毫不差。
而且，他使用这个方法，阻挡季风环流，也卜算过，结果是大吉！
所以说，只要他在这个月，让人们在沿海地区的特殊地点，修建庙宇，就能抵挡这一次洪水灾害。
这才是他彻底放心的原因。
等他去探亲回来，就开始着手修建庙宇的事情。
不过，等会要跟领导说一声，提前安排人修建，到时候，自己过去加持阵法，就可以了。
想到这里，林长青突然发现，自己要联系领导十分困难。
他得想个办法，把通讯工具造出来。
后世的手机、无线电话，需要芯片，没有光刻机，又如何制造出来。
