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只是清丈田亩，就让很多权贵和官员隐匿的田产浮出水面。
他们因此而不能再偷漏赋税，自然恨之入骨。
既得利益集团的势力非常强大，从京城到地方，遍布朝野。
正是如此，张四维等人才信心满满。
只要张居正这座大山倒下，他们振臂一呼，就能应者云集。
所谓得道者多助，失道者寡助。
但吊诡的是，这只适用于官吏士绅权贵。
因为，他们是在朝堂和社会上有话语权的人。
至于因新政而得益的广大百姓，则被排除在外。
无处发声，发声也没人听。
……………
讲武堂。
经过开始的忙乱和安置后，逐渐走上了正轨。
能够中武举，个人武力自是不用说，文韬武略兵书战策也是学过的。
但他们还是要学习，由皇帝亲点的教材。
由戚继光所著的《纪效新书》和《练兵实纪》，进行了选择性的摘选。
朱翊钧也真是用功了，由太监念诵，他亲自挑选章节和内容。
选好几章节便送讲武堂，由教授讲给学生。
学生不仅要熟记掌握，还要写出自己的感想和收获，或者是建议。
这其中，《练兵实纪》成于后，有北方练兵的实际经验，练兵思想也有发展。
所以，选的篇幅较多。
而在南方与倭寇作战的经验，很多已不达用，朱翊钧都予以删减。
只不过，这两本著作中对于火器的训练和使用篇幅较少，令朱翊钧不太满意。
当然，这两本书通俗易懂的语言文字，却也为他所喜。
也正因为是皇帝亲选之课，学生们纵是有微词，也认真学习。
谁知道皇帝什么时候亲来巡视，随口提问，答不出来可是前途尽毁。
今天课堂上，一贯严厉冷脸的张教授没有照例讲授书本。
而是拿出两张步兵战阵的图示，让学生们仔细观看，并自由讨论各抒己见。
“鸟铳和长枪兵混编，这倒是新奇。”
“长枪兵就相当于武钢车，枪如林，抵骑兵冲击，鸟铳射击，与弓箭相抗。”
“没有盾牌，只靠盔甲，防护力恐怕不够吧？”
“换成刀盾兵，就无法抵挡骑兵的冲撞啦！”
学员们看着这新奇的战阵，还有简单的文字说明，不禁议论纷纷。
“今天的作业，便是就此战阵写出自己的想法和建议。”张教授面无表情，交代完便施然而去。
没有了教授，学员们更加自由。
指指点点，众说纷纭，说话评点也不再客气。
“周兄怎么看？”赵英武笑着问道。
周尚荣笑了笑，说道：“某以为，这是野战之阵，假想之敌，便是北虏。”
“北虏骑兵从四面冲来，此战阵如同刺猬，使敌无法破阵而入，鸟铳远射……”
赵英武点了点头，说道：“那为何不用弓箭？鸟铳威力尚可，但射速奇慢。”
周尚荣想了想，说道：“某也因此而疑惑，想是我明军中弓箭手不多之缘故？”
“何止是不多，射术也难与北虏抗衡。”一个学员慨叹道：“满弓七八次，便筋疲力弱，难以持久。”
周尚荣目光一闪，好像有了灵感。
