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系统“回宿主，这些只属于本系统的基础数据生成的大概方法。如果能帮到宿主，那是在好不过了。”
“那必须能帮到我啊，特别有用。我这就用笔记本把细节记下来。”
南溪荌说话的时候已经开始行动起来了，马上拿出自己收集灵感的那个笔记本。
用钢笔一个一个把系统刚才提到的教学基础和理论记了下来。
“喵～喵～喵～”
系统看见南溪荌开始记录刚才提出的部分要点，就先放出提示音，退出了脑电波。
南溪荌这会儿还在认真的构思辅导班的组成结构，以及课程教学的设计。
随着在笔记本上写出的字越写越多的时候，南溪荌的情绪越来越高涨，越来越激动，仿佛辅导班的雏形已经真实的出现了。
她努力控制住自己，逐渐激动的情绪。打算一会儿写完家庭作业，去找陆女士和南先生探讨探讨如何创建辅导班的具体操作方式。
接着，后面南南溪荌写家庭作业的时候,都伴随着对于辅导班的美好憧憬。
利用了大概五十多分钟的时间,南溪荌终于写完了今日份的家庭作业,她迫不及待的拿上笔记本,打开小卧室的房门朝着客厅走去。
“爸爸妈妈，我有一个新想法要和你们探讨一下，快来快来。”
南溪荌刚刚走出小卧室的门槛，就冲着客厅的方向提高声线脆生生地喊道。
“来啦来啦，团子又有什么新想法了？”
“好好好～我和妈妈一起听听，你个小机灵鬼。又冒出什么新灵感了？”
陆女士和南先生听见南溪荌如此激动地声音，都先停下了手中的活计像客厅的沙发走过去。
“咳咳！爸爸妈妈，我这一次的新想法是关于你们两个的，我觉得发展期望非常宏伟。”
“哟！团子对自己这么有信心啊，那就说来听听，让我和妈妈见识见识团子的新想法。”
南先生突然对南溪荌口中所说的新想法感兴趣了一些，毕竟这个想法是有关于自己和陆女士的。
“爸爸妈妈，你们两位是中学的老师有没有想过考虑过要开一个辅导班呢？”
“辅导班？是不是帮学生辅导做作业的地方？那我们是不是可以在家里面收一点学生来进行家庭辅导。”
陆女士对辅导班这个词稍微有一些敏感，毕竟下午的时候，张家媳妇就来闹过一次。
“不不不，妈妈。这个辅导班的意思是我们专门租赁一个平米数比较大的场地。”
“来多招收一些学生辅导家庭作业，但是又不仅仅是辅导家庭作业。我们可以加一些学科知识的教学。”
“比如小学，我们可以增加数学英语、语文三科重点科目的教学。”
“而初中的时候，我们可以加入初中的重点学习科目。比如说语数外、政治、历史、地理、物理、化学等，这些课程对于初中的学生来说是相对比较复杂和困难的。”
(本章完)
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