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接下来，杨雪针对林成栋提出的“如何看待当代的教育环境”展开了回应。
“今天在山村里上了一节课，这让我看到山里和山外孩子们的差别。”
杨雪没有直接回答林成栋的问题，而是说了一个现象。
“那是什么样的差别呢？”
林成栋带着好奇询问。
“山里的孩子向往精神上的探索。”
“山外的孩子渴望灵魂上的解脱。”
“他们彼此的人生都缺少一块较为重要的拼图。”
“而这，就是当代教育的问题所在。”
虽然字面意义都能懂，但众人都想不透杨雪到底想要说什么。
但林成栋垂下眸子，略微点了下头。
“请你给出更为详细的解释。”
杨雪看向舞台下方，此刻庞教练也带着他的孩子们走了过来。
环视台下那一双双清澈的双眸，说道：
“山里的孩子是没有丰富教育资源的。”
“他们渴望音乐，渴望美术，渴望体验更多的知识。”
“却无奈于客观条件的限制...”
“因此，他们渴望探究更广阔的世界。”
“但物质贫瘠便是他们的牢笼。”
杨雪借这个问题巧妙地说出了孩子们当下的困境。
说话之时，高琳琳很机智地将视角切换于元宝小学的众人。
视频里，是一张张黝黑消瘦的小脸儿，但他们的眼中有光。
林成栋审视这个画面，内心有些发酸。
这群娃子一看就没少吃苦。
杨雪并不打算现在引申这个话题，而是继续做着陈述。
“但对于山外的孩子..迷茫，是一直困扰着大多数人的问题。”
“他们不知道自己该做什么，想要什么，未来又何去何从。”
“因为，他们过早享受了太多不匹配年龄的资源。”
林成栋歪了下头，诧异问道：
“这句话我有点没听懂。”
杨雪忽然问道：
“林老师，您看过动物世界吧？”
林成栋愣了一下，回应：
“啊..偶尔看过。”
“在旷野之上，狮子会教孩子捕猎，不然会被饿死。”
“而羚羊会教孩子感知危险，同样会被咬死。”
“残酷的环境下，它们都有着独属于自己的生存危机，也有着自己的生存之道。”
“但动物园里的动物，就无法做到独立的生存..”
“您说这是为什么呢？”
林成栋是聪明人，结合前后内容，他听懂了杨雪的意思。
“你想表达的是，现在的孩子被家长保护的太好了，过于安逸的环境让他们迷茫。”
杨雪点了下头。
“是的..”
“所以，我觉得当下的教育缺少一个平衡性。”
“山里的孩子需要走出去，而山外的孩子需要走进来...”
正当她这样描述时，台下忽然出现一道男子的声音：
“杨知瑶家长，我并不认同这个观点，我觉得你说的有问题！”
而对方的反对声瞬间吸引了所有人的注意。
