霍格沃茨的中式教育

第630章 魔鬼的微笑!赫敏的逻辑风暴!(1/2)

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哈利的目光触及那行字,人就愣住了。

【情景分析:一项高度机密的调查任务,因意外而被部分泄露,公众舆论开始发酵,目标对象也因此警觉。作为项目负责人,你面临两个选择:】

【A)将错就错,利用已经失控的舆论压力,将调查彻底公开化,发动一场阳谋,逼迫躲在暗处的对手浮出水面。】

【B)立刻采取强力措施,严格管控信息,切断所有泄露渠道,将调查重新转入绝对的地下状态,不惜一切代价避免事态进一步失控。】

【请详细分析两种策略的优劣,风险,以及它们分别适用于何种情况。并从“效率”,“可控性”和“最终目的”三个维度,阐述你的最终选择。】

哈利的大脑嗡的一声。

这不就是……

这不就是他之前的计划吗?!

那场在大礼堂里被赫敏斥为鲁莽的阳谋!

福尔摩斯教授……他竟然把这个当成了考题!

一阵战栗从他尾椎骨窜上头顶,混杂着后怕与狂喜。

他被理解了!

他的想法不是孩子的冲动,而是一个能上考卷的,严肃的策略方案!

他几乎能隔空感觉到表舅眼里的赞许。

“思路是正确的。”

哈利握紧羽毛笔,心中涌起强烈的辩护欲。

他要证明给所有人看,尤其是赫敏,策略A才是最勇敢,最有效的选择!

他立刻奋笔疾书,飞快的写下策略A的优点:出其不意,化被动为主动,调动一切力量,用光明的风暴冲击黑暗的角落!

而在礼堂的另一端。

赫敏也看到了这道题。

她也愣住了。

她的反应和哈利截然不同。

羽毛笔悬在半空。

笔尖的墨水凝成一滴,颤抖,迟迟不落。

她没有立刻动笔。

笔尖刮擦声,脚步声,风声……一切都消失了。

她的世界,陷入了一片绝对的寂静。

那道题像一把钥匙,捅进她大脑被忽略的角落,猛的一拧。

被她刻意压抑的记忆碎片被激活,在她脑中炸开一场逻辑风暴。

第一个画面:大礼堂,哈利意气风发的宣布他的阳谋计划。那是策略A的雏形。

第二个画面:穆迪的办公室。他那张伤痕累累的脸在炉火下忽明暗,拍着哈利的肩膀,沙哑的赞许:“虽然粗糙,但思路是对的。”

穆迪,支持策略A。

第三个画面:吼叫信炸开。穆迪脸上无法掩饰的,近乎狰狞的怒火。他为什么愤怒?

因为考试打断了调查?

不止。考试,意味着强制静默,是信息管控。

穆迪,极度厌恶管控。

这不符合一个优秀傲罗的思维模式。

第四个画面:哈利最近的反常。躲闪的眼神,偷看的地图,对她和罗恩的隐瞒。穆迪在背着所有人,单独给哈利布置任务!

一个真正的指挥官,会竭力确保团队内部信息的对称与共享。

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