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体修课上，先生拍了拍手：“好了，同学们，集合列队，先绕公塾跑五圈。”
对，还是那个先生，公塾只有十三位学生，自然是一位先生教全部了。
公塾大体是六亩地，八十丈见方，一圈下来也有三百二十丈。
五圈下来有八里地，这对于现在林木等人也就课前热个身而已。
先生看着五圈下来依然精神抖擞的学生，心中也很满意。“善，看来前段时间你们体修都没有偷懒。”
“既然你们都快成为休者了，那今天也教你们点搏杀技巧。”
“林木，你上来给同学们演示一下。”
林木：又是俺？先生发现咱是最能打的了？
先生：闭着眼都能掐下课点，得帮他收收心啊。
两人心理活动按下不表，林木也乖乖上前。
先生示意林木可以随意全力攻过来。
林木全身进入蓄力状态，左脚开弓，双手下沉方便发力，大致成猛虎扑杀之势。
先生为方便演示双膝微曲，将身高与林木相平，略微开弓呈防守态。
猛的，林木左腿用力，整个人如离弓之矢，向先生逼近右勾拳攻向左颌。
先生后退半步，左手拍防将攻势化解，然后趁林木旧力已去新力未生空门打开之时，右手虚握前伸。
林木只感觉颌骨一痛，他就被先生轻轻拎起。
林木：不是，差距辣么大？
先生见林木眼中的震撼无法言喻，便知道目的达成，了。
就轻轻放下林木。［有没有可能，他刚刚被你提着无法言语。］
“好了，这就是今天要展示给大家的搏杀技巧——扼喉。
使用时应当四指弯曲用第三指关节抵住咽喉，致使敌方窒息毙命。
当然这是与猛兽近身搏杀用的，不要用到同学身上，刚刚演示我只是虚握而已大家看一眼记住就行，使用时注意就行。
今天学习的重难点是扼喉前面的招架反击，其中要点有二。
其一、眼要准，看对方的两臂和胸前观察对方的肌肉走向，判断招式进行招架；
其二、手要快，抓住对方的破绽，让对方没有反抗能力。
下面两两对抗练习，当然点到即止，拍拍对方肩就行。待会我下去一一指导”
林木：？为啥俺没这待遇？
说完话的先生轻轻松了口气，本来他没打算后退半步的。
结果林木冲势太猛，他没把握在不伤到他的情况下制服。
所以有了刚刚那一幕。
下面学生乖乖组成六对练习，只剩先生旁的林木形单影只。
先生假装意外道：“林木同学你是单出来的吗？正好咱先指导指导你。”
林木：你不要过来啊！［你不要过来，不要过来啊！］
操场上的体修课如火如荼的进行着。
远处巨石城，一户人家。
因为感冒发烧休一天假的小女孩，正躺在床上。
厨房里她的母亲，正在着急忙慌的准备午膳。
女孩百无聊赖的看着窗外，远远的看到有人被押着送出城外，心中难免有些好奇：他们出去干啥。
又看了看远方是大片的农田和鳞次栉比的竹屋。
噢，还有看起来巴掌大小的地方一堆小人在操练。
这是公塾在上体修课？
“娘，我看见有人被押着送出城外，他们在干啥呀？”
女人刚做完饭，正在找报表，听到女儿的话有些诧异她会留意这些。
不过还是回答了女儿的问题：
“那些是犯了错误的罪人，执法堂这是押他们去种地好弥补他们的罪孽。”
“那下去的都是罪人吗？”
女孩看着远方好像是公塾的地方又追问了一句。
