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小厮带他们来到后院。就见有三人正在靠墙那边空地上演练。
擎胜和吴少并排站立着练习拳脚，还有一人站在旁边指点，自是那位教习先生了。
二人不敢惊扰，待小厮离去后，坐在不远处长凳上，看着他几人训练。
染墨原想着趁饭点过来方便说话，哪知这几人练得投入，到这会儿了也未停歇。
擎胜在那边做了个收拳动作后，眼睛往这边一瞟，赫然发现那熟悉的身影。
登时喜不自禁，嘴角露出笑容。旋即被先生发现斥了一句，不得走神！擎胜赶紧肃穆起来，继续重复练习。
染墨在那边看到这一情形，不禁抿嘴笑起来。真是一物降一物啊。
她想起那会儿上大学时，有个同学胆大豪放，浑然不怕任何人，唯独对染墨特别依从。染墨也有害怕的顽劣同学，而那顽劣同学又怕这个同学。如此形成一个循环圈似的，在同学中一度传为笑谈。
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那三人终于练习完了，朝这边长凳走了过来。待到近前，吴少擎胜看着染墨明显一愣，又憋着笑。染墨想起自己化了妆的，只得做出一副严肃面孔示人。
她迅速打量了一下那位真先生。那人看着年龄不算大，身材挺拔，面庞饱满，双目炯炯有神，自有一股豪放气度。宛如古代侠客一般。
染墨忙上前施礼道：“教习先生好，我是给擎胜教授诗文常识的老师，这几日不知何故没见到他，便来此寻问，望未打扰先生教练。”
那人微点点头，看着染墨的面容，又露出一丝怀疑之色。然后转看向擎胜。擎胜见状忙说：
“是的，先生，这位染，染老师是来给我教授诗文的，我平常都有在学，先生不是常教导我们要文武双全吗？”
擎胜这番话答得还算妥帖。先生没再说什么。染墨为擎胜那声老师称呼沾沾自喜。
吴少邀请老师和其他人一起去后堂用饭。染墨客气道，自己午后还有教学任务，不便久留，就让他们去吧。
正准备走时，瞥见擎胜愣愣的目光，猛然想起，哪能这么见个面就走啊。那人还等着“搭救”呢。
遂稳稳心神，向教习先生拱手道：“还望先生每几日能腾出些空来，让擎胜上我那里去当面学习一下诗文，恳请应准。”染墨说得很客气。
先生看着她冷冷道：“学习就要专注。他跟我习武，每日都有课程安排，恐无法分心。”又看看擎胜道，
“文武双全固然不假，但一个阶段有一个阶段的任务，切不可三心二意。”
擎胜闻言有点吃了苦瓜的表情。却又不敢跟老师反驳。
染墨微微一笑道：“先生说得在理。尝闻古人云，神威能奋武，儒雅更知文。文武之道，本不可分。
武艺里亦包含对文字、文化的理解，二者潜移默化相辅相成。若只待武艺练成方去拿起书本，恐已晚矣。反之先学文后学武亦是如此。”
听到染墨这番有理有据的分析，众人皆未言语。擎胜暗暗朝染墨竖了竖拇指。
染墨看他一眼，又道：“据我了解，擎胜这孩儿原本就是一门心思扑在习武上，他家里和我这当老师的也是费了不少功夫才让他肯多读点书的。倘若半途而废，真真是可惜了呢。”
先生微微点头。擎胜又高兴又有点吃瘪，什么孩儿、老师的，今日可没让这小白莲少占便宜。
几番论说下来，先生答应每五日可让擎胜去染墨那里学习诗文。擎胜本想每两三日去一次，见先生眼一瞪，忙打住。能争取到这样的出户机会已然不错了。
染墨也比较满意今日谈判结果。至于要不要真教擎胜点什么再说。又跟先生提了提阿赞，说他平日里也在跟擎胜学武，恳请让他留在这也感受领略点先生的武技风骨。
先生见阿赞一副学生模样，且看着聪慧老实，便同意了。
阿赞感激地看向染墨，并恭敬地向先生施礼致谢，又兴奋地走到擎胜吴少身边和他们碰肩致意。
