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贾玲儿到现在已经快两岁了，但还不会叫爸爸妈妈。作为母亲的薛宝钗非常着急，她害怕孩子会因此受到别人的嘲笑。为了帮助女儿尽快学会说话，薛宝钗决定主动开口，让女儿多听一听。
薛宝钗一边做家务，一边不断地对贾玲儿说话。她说：“爸爸、妈妈、爷爷……叔叔、婶婶”，然后又重复说：“a o e i u ......”，如此反复三四遍，整个房间里都充满了她的声音。
贾玲儿听到妈妈的话后，开始模仿着学习说话。当薛宝钗说出一句话时，贾玲儿就会跟在后面说几句话。就这样，贾玲儿逐渐掌握了一些简单的词汇，并能够表达出自己的意思。
薛宝钗看到女儿的进步感到非常高兴，同时也意识到，原来教孩子说话这么简单。只要多和孩子交流，多引导他们，就能激发孩子们的语言能力。
宝玉从外面回来，还没等他走进院子里，贾玲儿便欢快地跑了出来，嘴里喊着：“爸爸！”声音清脆悦耳，充满了喜悦之情。只见她迈着小短腿，快速地奔向宝玉，脸上洋溢着灿烂的笑容。宝玉看到女儿跑来，心中满是欢喜，他立刻张开双臂，将贾玲儿紧紧抱入怀中。
“玲儿！”宝玉温柔地唤道，眼中闪烁着父爱光芒。他轻轻地抚摸着贾玲儿的头发，关切地询问她今天过得如何。贾玲儿则依偎在宝玉怀里，兴奋地向他讲述自己一天中的趣事。父女俩的笑声回荡在院子里，充满了温馨与幸福。
站在一旁的薛宝钗看着这一幕，心中不禁涌起一丝羡慕之情。她想起自己小时候，父母也曾如此疼爱她，但如今却已物是人非。她默默地叹了口气，转身离去。
吃饭的时候，薛宝钗不喜欢说话，所以贾玲儿也是不说话！她把不吃的东西用手往薛宝钗面前推，她看见薛宝钗洗菜，她也跟着洗菜，但是她和妈妈一样不说话，就完成了洗菜。
贾玲儿非常聪明，她通过观察和模仿薛宝钗的行为来学习如何洗菜。虽然她年纪还小，但已经展现出了一定的自理能力和对家务事的兴趣。这种积极主动的态度让人感到欣慰，同时也说明了家庭环境对于孩子成长的重要性。
在这个场景中，我们可以看到薛宝钗和贾玲儿之间默契的互动，尽管她们都没有说话，但却能很好地配合完成洗菜的工作。这也体现了家庭成员之间相互理解、支持的关系，以及家庭教育对于培养孩子良好习惯和品德的重要性。
傍晚，夜幕逐渐降临，整个城市都被笼罩在了一片静谧之中。贾宝玉和薛宝钗一家四口围坐在餐桌前享用晚餐。贾宝玉吃完饭后，突然想起单位最近有一个特别的任务——学习一首庆祝国庆节的歌曲。他向家人提议一起学习这首歌曲，以表达对祖国生日的祝福。
薛宝钗非常支持这个想法，并主动提出要帮助大家练习。她迅速拿起手机，打开网络选集，找到了适合的音乐资源。接着，她将音量调到最大，确保每个人都能清晰地听到歌曲的旋律。随后，她将手机放置在爬行垫旁边的手机支架上，以便全家人可以一起欣赏音乐。做完这些准备工作后，薛宝钗便起身离开，继续处理家务琐事。
贾玲儿一听到音乐声，立刻兴奋起来。她随着欢快的节奏开始跳舞，脸上洋溢着快乐的笑容。贾环则静静地坐在一旁，专注地听着音乐，似乎在努力理解其中的含义。他们沉浸在音乐的世界里，享受着这片刻的宁静与欢乐。
不知不觉，半个多小时过去了，薛宝钗完成家务回到客厅。她轻轻地按下手机屏幕，关闭了播放中的音乐。贾玲儿并没有表现出不满或失落，她安静地接受了这一刻的宁静，仿佛已经习惯了这样的生活节奏。
