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王老师第一次亮相就连着上了两节课，所以第三节课还是数数课。两节数数课王老师教了“1”到“5”的读法，让同学们会认，会数，将大家在日常生活中逐渐形成的计数习惯上升到了意识层面，使日后对数数有更加具体的了解。
中午放学的时候爷爷没有来学校接杨否，杨否跟随余小琪回的家。大概是发现了杨否能自己回家，爷爷就让杨否自己去学校。
下午第一节课，也就是这一天的第四节课是张老师的识字课，张老师带大家回顾了一下“我”“你”“他”三个字后，又教了“你好”“我是”“他叫”三个词中的“好”“是”“他”三个字并演示了一下他们之间的互相搭配的方式。
很多同学都因为中午没有休息开始犯困，杨否也是一样，但是，第五节课的到来消除了所有人的困意，这是一节很有意思的课，叫听歌课。
一声铿锵有力的“上课”振醒了所有陷入困顿中的同学，杨否只觉得有根杆子顺着他的脊椎直戳脑门，把他耷拉着的脑袋支楞了起来，瞬间清醒了许多。
起立程序结束后，老师开始说话：“同学们好，我，是你们听歌课的老师，我姓李，李什么我想你们暂时没必要知道，平时叫我李老师就行。”
听歌课的李老师同样是一名男老师，不过是一名年轻的男老师，头发很飘逸，说话的声音很哄亮，歌曲的音调张口就来。他上身穿着一件明光发亮的黑色皮夹克，一只手里提着一个方箱子，另一只手里端着个纸盒，好在杨否在家里见过这种箱子，知道它叫录音机。
“同学们，认识这个东西吗？”李老师把录音机和纸盒放到讲桌上，拍着录音机问道。
杨否来了兴致举手抢答道：“老师，我知道，是录音机。”
“哎，对，这个就是录音机。”李老师很高兴，他一笑脸中间的鼻头就显得特别大，看着相当搞笑，然而，他也不是爱逗笑的人，这一点从他说话的声音就可以听出来。
“那么它是干什么的呢？”李老师问道。
“放歌的。”杨否再次抢答，看了看周围的人，脸上充满了得意。
“这位同学，看来你对这个东西很熟悉啊！”李老师看着杨否说道。
“我爷爷有一个录音机。”杨否回答。
“你平时爱听歌吗？”李老师问杨否。
“以前爷我爷听的时候听过。”杨否回答，这次他回想起来“回答问题要站起来”这句话，于是立马站了起来。
“没事，你坐下，我们随便聊聊。”随即，李老师把目光投向了其他同学，“同学们都有没有听过歌？”
讲台下的人群一阵嘈杂，有的说听过，有的说没听过。
“听过歌的举手。”李老师说道。
很多人都举起了自己的小爪。
“没听过的举手。”李老师接着说。
个别几个人举起了手，有的人左瞧右看发现举手的人太少也把手放了下来。
“话不多说，我们来听一首”。
这小部分举手的人纷纷沉默。
纸盒里放着的是磁带，李老师拿出一盘磁带放进录音机，熟练地操作起来。随后，悠扬的音乐就从录音机里穿出来，萦绕在整间教室里。
杨否感觉这音乐听着跟爷爷在家放的不一样，一点都提不起人的兴致，杨否听着听着就睡着了。
“快到了，快到了，杨否，我们很快就会真正遇见！”
“啪！”一声拍桌子的声音把杨否惊醒，他迷迷糊糊地看了看四周，所有人的眼睛都盯着他，李老师就在他的位子旁边站着。
“中午回家都没睡觉吗？”李老师看上去不太高兴。
杨否迷迷糊糊，还没反应过来。
“站起来！”
杨否犹犹豫豫地站了起来。
“这么美妙的旋律都不懂得欣赏。”随即，李老师跟着刚才的音乐哼了起来。
