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周逸下楼后，立刻着手准备新一轮的教学改革。
他计划建立一个全新的实践课堂，让学生们能够亲身参与到灵力运用的实践中。
然而，当他向学府管理员申请资源时，却遭到了拒绝。
“周师弟，你也知道，学府资源有限，你的改革计划耗费巨大，实在是……”管理员面露难色，将一份修改后的资源分配计划递给周逸。
周逸接过一看，脸色顿时阴沉下来。
原本用于新教学设施的资源被大幅削减，几乎无法支撑实践课堂的建设。
他敏锐地察觉到，这背后一定有人在从中作梗。
与此同时，守旧夫子们也没有闲着。
他们联系了一些校外的传统教育者，联名上书学府高层，要求重新评估周逸的改革方案。
这些传统教育者大多是些老古董，对新的教学理念嗤之以鼻，认为周逸的改革是在破坏学府的传统。
他们聚集在学府门口，大声抗议，一时间，学府内外充满了反对的声音。
苏瑶和青菱找到周逸，担忧地望着他。
“周逸，现在怎么办？那些老家伙来势汹汹，恐怕不好对付。”苏瑶眉头紧锁。
青菱也附和道：“是啊，他们背后还有不少势力支持，我们必须小心应对。”周逸眼中闪过一丝精光，“放心，我早有准备。”他转身走向藏书阁，留下一个神秘的背影。
“希望这一次，能找到我想要的东西……”他低声自语。
周逸一头扎进藏书阁，尘封的古籍在他手中翻阅，卷起细小的尘埃在光柱中飞舞。
他并非漫无目的地寻找，而是凭借着敏锐的灵觉，感知着藏书阁中隐藏的灵力波动。
终于，在一处隐秘的角落，他发现了一本被尘封已久的学府发展记录。
这本古籍记载了学府建立之初的资源分配制度，其中一条规定：任何学府成员，只要能提出有利于学府发展的方案，并得到多数学生的支持，就可以申请重新分配资源。
这正是周逸需要的！
他立刻将这份古籍的内容抄录下来，并召集了学府内的学生代表，将改革方案和资源分配问题公之于众。
学生们对周逸的改革计划大多持支持态度，尤其是那些渴望改变现状的年轻弟子，更是对周逸充满了敬佩。
在学生代表大会上，周逸慷慨激昂地陈述了自己的改革理念，并列举了现有资源分配制度的弊端。
他以充分的证据和逻辑，赢得了绝大多数学生的支持，最终成功地申请到了重新分配资源的资格。
学府管理员和守旧夫子们脸色铁青，他们没想到周逸竟然能找到这样的古籍，更没想到他会如此巧妙地利用学生的力量来对抗他们。
