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接下来的几天，东省掀起了爱国教育整改热潮。
吉市的中小学生走进战役纪念馆，在烈士墓碑前献花。
青市的学校邀请老兵开讲座，孩子们围在老兵身边听战斗故事。
烟市的师生们自发组织“重走长征路”模拟活动，体会先辈的艰辛。
周志高特意去了聊城的那所中学。
教室里，老兵正拿着旧军帽给孩子们讲当年的战斗经历：“当时子弹擦着耳朵飞过去，我都没怕。”
“因为我知道，我身后是国家，是家人。”
一个小男孩举起手：“爷爷，您不怕死吗？”
老兵笑了笑：“怕，但更怕国家被欺负，怕家人受委屈。”
“你们现在好好读书，将来把国家建设得更强，就没人敢欺负我们了。”
孩子们似懂非懂地点点头，眼里却多了几分坚定。
周志高站在门口，看着这温馨又严肃的画面，心里踏实了许多。
赵洪斌走过来：“周部长，您看，孩子们不是不懂，是没人好好教他们。”
“所以我们得把教鞭握紧。”周志高语气坚定，“明天组织编写《东省中小学爱国教育读本》，把本地的红色故事、英雄人物都编进去。”
“让孩子们知道，爱国不是遥远的概念，就在身边的一草一木里。”
当天晚上，东省教育厅就组建了读本编写组，抽调了省内的历史专家、优秀教师和老兵代表。
一位参与编写的老教师激动地说：“早就该这么做了，以前的教材太笼统，现在加进本地故事，孩子们肯定更有代入感。”
周志高翻看着手头的编写大纲，突然接到刘老的电话。
“志高，东省的爱国教育整改，高层很关注。”刘老的声音里满是赞许，“你抓住了根本，国家的未来在孩子身上，孩子的根在历史里。”
“孩子们可以忘记我们这些老家伙，但不能忘记那些为国捐躯的同志们！”
“爷爷，我只是做了该做的。”周志高的声音有些哽咽，“看到孩子们听老兵讲故事时的眼神，我就知道，这事儿必须干好。”
挂了电话，周志高走到窗边。
窗外的月光洒在操场上，白天孩子们献的花束还摆在旗杆下。
他知道，爱国教育不是一蹴而就的事，需要日复一日的坚持。
但只要每所学校都动起来，每个老师都用心教，每个孩子都认真学，龙国的下一代就绝不会数典忘祖，国家的凝聚力就绝不会消散。
第二天一早，周志高带着调查组前往烟台。车子驶在高速上，窗外的田野里一片生机盎然。
老郑递来一份最新的整改报告：“全省已有八十多所学校完成了爱国教育课程调整，家长们的好评如潮。”
周志高点点头，目光望向远方：“这只是开始。等读本编好了，要在全国推广。让每个龙国的孩子都知道自己的根在哪，知道该守护什么。”
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