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庶盶向阿雯进一步阐明，在团队建设与人才开发过程中，所遇到的为什么只能这样而不能那样的问题，从客观循环链的机理中，均可准确无误地找出正确答案。
团队建设，是将各自不同认识与不同方法的个体，通过共商共建达成共识共赢的环环相扣、相互配合的有机统一。也就是将分散的、缺乏高度配合甚或相互抵消的个体，整合为高效低耗的有机整体；人才开发，是因应内外竞争环境的实际需要，依靠正确认识与正确方法，达到有效提升个体和团队的双重竞争实力的目的。意义在于率先顺应客观循环链高效低耗、满足供给的实际需要，促进人类智慧及其科学技术的快速发展。
客观循环链缔造了生命，缔造了人类智慧及其科学技术——准确说是顺应并加速物质演化的客观产物，其机理是人类短期内所难以解密与企及的。客观循环链的各就各位（分工合作）、环环相扣、生生不息、周而复始的有机循环，主要由两大内涵组成：一是互为公共资源，二是等价交换。
互为公共资源的本质属性，形成既相互依存又相互竞争的发展关系。相互依存，是彼此存在的客观基础。没有彼的存在，此将不能独存；相互竞争，是彼此主观上你追我赶、结构优化的内在动能。既相互依存又相互竞争的发展关系，也就是或相互制衡（制约）或相互促进、或一荣俱荣或一损俱损的发展关系。
互为公共资源的物质交换，本质上是借助它物动能发展自身的物质交换。谁的内在结构更具高效低耗，谁就优先享有资源优化配置主动权，具有激励先进鞭策落后的机理特征。
互为公共资源，有否交换主动权，是决定物质交换的关键。在彼此特定动能存续周期内（如动物以生命诞生到生命结束为周期），优先享有自由支配的资源优化配置主动权——具有以借助它物动能发展自身的本质特征。反之，则丧失物质交换的主动权——解体“充公”，如动物尸骨，只能被动参与交换，作为新一轮公共资源，逐渐被分解转化为它物。在生物界，不乏弱肉强食而被提前“充公”现象。正所谓“出来混，迟早都是要还的。”
互为公共资源，构成两条截然反向的因果路径——双重轨道并列，供彼此在交换过程中自主进行二择一的取舍抉择。意义在于，促使彼此正确对待取与舍、内因与外因的发展关系——或一损俱损或一荣俱荣。择其因，必得其果（特指一个程序片段。接下来或许选择截然反向路径，则另当别论）；有其果，必源于其因（最终结果由无数片段结果构成，然无论片段或最终结果，全都有因才有果）。
为有效规避一损俱损——循环链动荡、阻塞、断供等恶性循环风险，等价交换成为环环相扣、满足供给、周而复始的核心内涵。等价交换的主要内涵，是稀缺和急需为贵（纯粹的等质等量不能形成无限循环）。迫使交换的彼此，主动填补时空距离并自主选择丰富而廉价的物质资源。也即，彼此只能将竞争的焦点，聚集到认知与方法的双重职能。辨物识价——接收、分解、合成相关信息，辨别利弊得失，属于认识范畴。对信息、实物的分解与重组合成等技能技巧，属于取与舍的方法动能范畴。
认知与动能内在分工合作的物质演化，滚滚向前。单一结构模板，只能局限于单一亲和与排斥范围。不能广泛吸收可亲和物质资源，更不能广泛借助它物动能。唯有向多元化结构攀升晋级，才能广泛借助它物动能优化（强壮）自身。这就是单个的细胞缺乏竞争主动权，单独个人必须依靠家庭、企业等组织的有机整体——并非松松垮垮的伪组织，才能充分发掘发挥各自优势的客观实际。
掌握客观循环链各司其职、环环相扣、满足供给、周而复始的基本常识，就能全面回答工作、学习、生活中所涉的为什么。
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