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后者，始皇陛下将大一统做的太好，这些乡老，无论之前是哪个国家，如今都拥护秦国，生怕再出现大乱。
小学的设立，代表着平民能够接触知识，这些乡老认为，如果百姓们知晓了知识，就会不甘劳作，整日高谈阔论，甚至是幻想着进入庙堂，这对于国家来说，将会是毁灭性的打击。
故而，即便是在县中开始设立小学，乡老们为了大秦，同时也带着点私心，开始‘筛选’学生。
平民的学生不准进，官吏的儿子可以进，富商的儿子选择进。
就这样的情况，是与柳白‘盛民’的政策方针背道而驰的。
“如今乡老们抵制小学，即便是大秦书院的态度强硬，当地的官员有远见，开设了小学，寻常百姓家的孩子也难以进入其中学习。”
“更有甚者，小学都办不起来，反倒是这些乡老威逼着当地官员，将这些钱拟作开设私塾。”
“官吏上报，到了张苍这个典乐这里，这才有了这一封奏疏。”
柳白当真是感觉到了一种无奈的感觉。
这些乡老，是走过战争年代的人，看到过天下大乱之后的模样。
他们的出发点没有错，当读书的人多了，就如同后世的人会穿上长衫，不愿意脱掉，最为辛苦的劳作，他们可能会觉得配不上。
但....以柳白跨越千年的眼光来看，正是因为这些人不愿意做辛苦的劳作，也不愿意其他人太辛苦，才会有了无数的工具、科技产生，这才是真切改善百姓生活的方法。
可.....这怎么说？
这些乡老的出发点是好的，所作的事情也是符合普遍认知的，他们这样一阻碍，就头疼无比。
偏生....乡老在提防的话语权很大，甚至很多事情，官员都要和乡老们商议着来，强推根本不行。
对于恶人举起屠刀，柳白别说是不会心怀愧疚了，怕是连砍刀的速度都要快上几分、。
可这些乡老....他下不去手。
“柳公，您是想要废除三老制？”
萧何沉声开口，他大抵明白了自家柳公的意思。
将教育普及，这个概念，在百姓的眼中虽然是好，但....对于商君的理论有所了解的人，是会认为这是祸国之道，故而阻碍。
如今三老制，便是这样的存在。
“可以这么说，但手段一定要温和一些。”
“如今的天下，还是需要乡老们稳定的。一刀切，对这些有功劳的老人，显然是不公平的。”
“慢慢磨，学政的推行太慢，我大秦昌盛得就愈发慢。”
“两难。”
“本相的考虑是，明面不废，暗地废。”
柳白点了点头，再次强调了需要注意的地方。
这样一说，萧何明白了：“柳公，不若.....保留三老制，却削减乡老们的数量以及话语权？”
