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王熙定了定神，又道：“先生说了，论我华夏对外开疆扩土，唯汉可与我大唐相媲美。
无论是汉，还是我大唐，都是先以霸道使周边降服。而区别就在于，四方百姓，可并未称那汉武帝为天可汗。
原因就在于霸道之后，汉继续以霸道威吓四方，结果穷兵黩武，导致国内民不聊生，而我们太宗皇帝，则是改用王道，令四海臣服。
霸道自然是武力，而王道则是文治，故此二者是相辅相成的。”
李峤稍稍点头。
王熙又继续道：“得民心者，得天下，不仅仅适用于我中原百姓，同样也适用于外族。
如果四方百姓向往、崇拜和学习我大唐文明文化，到时候只怕我大唐得在边境修筑城墙。”
王守一听得很是好奇，“这又是为何？”
王熙道：“因为他们都会争这抢着成为我大唐百姓，故此还得修建城墙，来挡住他们。”
“？？？”
李峤怀疑道：“先生定不是这么跟你说的吧。”
言外之意，你这是夸大其词。
李诫满接话道：“先生当然不是这么说，但先生就是这意思。”
李峤道：“可是在太宗皇帝时期，也未有出现这般景象。”
王熙道：“那是因为太宗皇帝的大战略，未有一把很好的武器来实施。”
李峤不确定地问道：“你说的武器，难道是指生动教学法？”
“正是。”
王熙道：“先生认为何谓华夏，即是我华夏文明，但是一直以来，我华夏文明，都是藏于诗词歌赋文章，而这些别说外族，就连我中原百姓，也不一定懂得。
如此文治，是无法深入民心，而生动教学法不同，是人人都爱看，人人都看得懂，同时里面可以藏着我华夏文明文化，如儒家思想，如道家思想，如法家思想。
若以生动教学法去推广我大唐文化，必定能够深入人心，使得外族百姓心向我大唐，若能做到如此，到时我唐军所到之处，周边百姓必定箪食壶浆，以迎王师。”
李峤疑惑道：“这生动教学法当真这般吸引人？”
李诫满立刻道：“爹爹要是不相信，去问问韩叔叔他们，要是不吸引人，小虎他们又怎会这般努力去学习。到时看着好了，陛下一定也会喜欢的。”
李峤又道：“既然这般厉害，那你为何不早跟爹爹说。”
李诫满顿时委屈道：“我想跟爹爹说，但爹爹你压根不感兴趣，当时就顾着跟红袖聊天。”
李峤当即怒目睁圆，咆哮道：“小满，要是再让爹爹听到你这么说，爹爹就割了你的舌头，记住，爹爹一直以来都对这生动教学法推崇备至。”
“是，小满记住了。”
李诫满捂住嘴巴，胖脑跟个玩偶似得，上下摆动着。
王熙道：“姑父，这本是先生教我们的升官发财之道，如今我们告诉了姑父，可否免于一顿毒打。”
李峤嘴角抽搐了几下，又看向王守一。
二人移步到角落里面。
“这能行吗，我听着怎觉得非常不靠谱，这扯得也太远了。”王守一很是忧虑道。
李峤道：“不瞒你说，我也是这般觉得，但事已至此，我也只能这么说。”
王守一苦恼道：“这可如何是好？”
......
李诫满低声道：“雀哥儿，咱爹好像不信啊。”
王熙道：“信不信他也得这么说。”
“你就不能想一个好一点的法子么。”
“拜托！我又不懂得治国，不扯大局观，还讲细节。”
“别说了，他们来了。”
二人立刻目视前方。
王守一走了过来，深吸一口气，“这笔账老子先给你记着，倘若真如你所言那般，那便算你们将功赎罪，否则的话.......。”
