证件世界

第40章 书包里的规则:守护成长的刻度(1/1)

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十二月的寒风卷着碎雪,给山南中学的红砖教学楼镀上了一层薄霜。全证总局劳动证件监管部的举报终端在清晨亮起,一条来自学生的匿名举报像投入静湖的石子,激起层层涟漪:举报山南中学违规周末补课,强制学生周六到校上课8小时,老师无《加班证》却被要求加班,我们的《6小时工作学习证》持续亮红灯,超时记录已影响学期评优!附补课表和老师考勤记录。

举报附件里,补课表用红色记号笔标注着周六全天补课,从上午8点到下午4点,课程表排得满满当当,备注栏写着自愿参加,不参加者需提交书面说明;老师的考勤签到表显示,周六签到率100%,但终端查询不到任何《教师加班证》的备案记录;最触目的是一张学生的《6小时工作学习证》截图,灰色的界面上,本周累计超时12小时的红色提示格外刺眼,下面标注着超时将影响综合素质评价。

教育领域也敢顶风违规!老赵看着举报信息,手指在终端上快速滑动,学生的《6小时工作学习证》是去年刚推行的新规,明确规定义务教育阶段学生每日学习时长不超过6小时,周末不得强制补课,老师加班必须持《教师加班证》,这山南中学简直是全违规!

林默调出山南中学的备案信息:这所县级重点中学,《办学许可证》评级为AA级,《教育合规证》记录显示曾因2023年暑假违规补课被警告,当时承诺不再强制学生周末到校赵主任您看,林默指着教育科的监管记录,他们的《教师用工备案证》显示有教职工120人,其中87名任课教师的《8小时工作证》近一个月周末都有考勤记录,但《教师加班证》系统里一条备案都没有,属于典型的无证加班。

教育科的老张很快带着科室人员赶到监管部,他手里的《教育违规案例集》正好翻到违规补课章节:山南中学这几年升学率压力大,总想着钻空子。去年警告后收敛了半年,这学期又开始了,这次更隐蔽,说是自愿补课,但不给不参加的学生发复习资料,逼着家长不得不送孩子来。老张调出学生的《综合素质评价证》数据,已有32名学生因周末参与度低被扣除评价分,这哪是自愿?

联合调查组当天上午就出发了。车窗外的田野覆着薄雪,林默看着终端里的《6小时工作学习证》管理办法,第5条清晰写着:义务教育阶段学生每日学习时长(含校内、校外)不得超过6小时,周末、节假日不得组织集体补课,确需开展的兴趣活动需提前备案,且不得计入学习时长。第12条补充:教师参与周末教学活动需持《教师加班证》,加班费按国家标准的200%发放,严禁强制或变相强制加班。

上午10点,调查组抵达山南中学。校门口的电子屏滚动播放着冲刺期末,不负韶华的标语,教学楼里传来朗朗的读书声,明明是周六,校园里却和工作日一样热闹。校长李某闻讯赶来,穿着深色羽绒服,脸上堆着笑容:领导们怎么来了?我们这是学生自愿来的自习,老师义务辅导,不算补课。

李校长,我们收到举报,说有强制补课行为。老张亮出《教育监察证》,请提供本周六的课程安排、老师的考勤记录和《教师加班证》备案,还有学生的《6小时工作学习证》汇总数据。

李某的笑容僵在脸上,支支吾吾地让教导主任去拿材料。调查组兵分三路:一路核查教室上课情况,一路调取学校的考勤系统,一路在会议室和学生、老师座谈。

初二(3)班的教室里,学生小敏正埋头刷题,桌角的《6小时工作学习证》终端亮着红灯,屏幕上显示今日已学习4.5小时,本周累计超时8小时。她告诉调查人员:老师说周六不来就跟不上进度,上周我感冒没来,周一回学校发现老师把重点复习题只在周六讲了,我只能借同学的笔记抄,现在落下好多。小敏的书包里有张家长签字的自愿补课申请书,她小声说:这是老师让家长必须签的,不签就打电话催。

初三的王老师坐在办公室批改作业,她的《8小时工作证》显示周六上午8点签到,但《教师加班证》记录一片空白。我们也不想周末来,王老师叹了口气,眼圈泛红,校长在教职工大会上说升学率上不去,大家都没好日子过,谁不来就扣绩效。我孩子才三岁,周六没人带,只能锁在家里,心里着急也没办法。她展示的工资条上,加班费一栏为零,说是义务辅导,其实就是强制加班,还没报酬。

调查组在教导主任的电脑里发现了更直接的证据:一份《期末冲刺补课方案》,明确写着周六全天补课,教师必须到岗,学生 率需达95%以上,与绩效考核挂钩;内部微信群聊记录里,校长李某说对外就说是自愿自习,把补课表换成答疑安排;财务室的《加班费发放台账》显示,近三个月周末加班费支出为零,与老师的考勤记录严重不符。

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数据组同步传来的分析更触目惊心:山南中学38个班级,周六到校学生2156人,占在校生总数的92%;87名任课教师全部到校,人均周六工作8小时,无一人持有《教师加班证》;学生的《6小时工作学习证》数据显示,本周平均每日学习时长7.8小时,周末单日最长达8小时,远超6小时上限,有124名学生因超时被系统自动扣除综合素质评价分。

这已经不是简单的违规,是系统性规避规则!老张在临时会议上拍了桌子,自愿当幌子,用升学压力逼学生、用绩效威胁老师,既侵犯学生的休息权,又损害教师的劳动权益,完全违背了健康成长的教育宗旨!

林默整理的《违规事实认定表》列出了三大核心问题:一是强制学生周末补课,变相剥夺休息权,导致《6小时工作学习证》大面积超时;二是教师无证周末加班,未发放加班费,违反《教师劳动权益保障条例》;三是屡教不改,对2023年的警告整改敷衍了事,主观恶性明显。表格后面附着28名学生的证词、56份老师的考勤记录、3份内部文件,证据链完整闭合。

联合调查组的审议会在教育局会议室召开。山南中学的校长李某全程低着头,面对证据却还在辩解:都是为了学生好,家长也支持......

为了学生好就该违反规则?老赵打断他,调出《全证世界教育法》第23条,法律明确规定保障学生休息权,促进全面发展,你们的补课让学生每周少了8小时休息,这是为学生好?老赵又调出教师的《劳动权益证》记录,这些老师平均每周工作60小时,远超法定44小时上限,无证加班还没报酬,这是对劳动者的尊重?

法务组根据法规给出处理意见:依据《教育机构违规处罚条例》第10条,对山南中学处以罚款50万元(相当于年度办学经费的20%),暂停《办学许可证》中特色招生权限6个月;依据《劳动证件法》第45条,责令补发教师周末加班费共计12.6万元,校长李某因主导违规行为,吊销《教育机构负责人资格证》,5年内不得担任教育机构管理职务;清除学生《6小时工作学习证》的超时记录,恢复被扣的综合素质评价分。

规则的意义不是限制教育,而是守护教育的本质。老张最后说,升学率不能靠透支学生的休息时间、牺牲老师的权益换来,真正的教育应该是让学生在规则的守护下健康成长,让老师在权益的保障下安心教学。

处理决定在周一的全校大会上宣读时,操场上的学生和老师爆发出长久的掌声。小敏看着《6小时工作学习证》上超时记录已清除的提示,第一次觉得周六的阳光那么轻松;王老师收到补发的加班费短信,立刻给家里打了电话,这个周末带孩子去公园;家长群里,之前敢怒不敢言的家长们纷纷点赞教育局的决定,终于不用逼着孩子周末补课了。

联合调查组没有止步于处罚,而是推出了阳光学习计划:在全市中小学推广《6小时学习时长动态监测系统》,超时自动预警;建立《教师加班备案平台》,周末教学必须提前7天备案,确保自愿且有证;开设家校沟通证制度,让家长参与课程安排审议,杜绝被自愿。

林默参与编写的《教育领域劳动权益手册》成了热门读物,里面用山南中学的案例详解了学生的休息权、教师的加班规则,配上《6小时工作学习证》的使用指南,发行量一周内突破10万册。她在手册的序言里写道:规则不是教育的对立面,而是成长的守护者。学生的书包里不该只有课本,还该有《6小时工作学习证》带来的轻松;教师的教案里不该只有升学率,还该有《教师加班证》保障的权益。

一周后,林默跟着老张回访山南中学。周六的校园里没有了补课的学生,取而代之的是三三两两参加社团活动的身影:操场上有踢足球的,画室里有学素描的,图书馆里有自主阅读的,每个人的脸上都带着笑容。小敏在书法社团写毛笔字,她的《6小时工作学习证》显示今日学习3小时,状态良好;王老师在办公室备课,桌上放着刚申请的《兴趣课指导证》,这周末带学生做手工,是真自愿,还有加班费呢。

校长办公室里,新任负责人正在墙上贴《教育合规承诺书》,旁边挂着的《6小时学习时长监测表》上,绿色的标识占了大半。以前总觉得规则是束缚,现在才明白,合规才能走得远。新校长笑着说,这两周没补课,学生的精神状态反而更好了,上周的模拟考平均分还提高了3分。

离开学校时,夕阳把教学楼的影子拉得很长,学生的欢笑声从操场传来。林默想起银匠村雷爷爷说的好手艺要慢慢练,急不得,教育何尝不是这样?规则就像工匠手里的尺子,不是为了限制,而是为了让成长更扎实、更健康。

回到监管部,林默在笔记本上写下:从番茄集团的无证加班,到饿山山集团的强制考证,再到山南中学的违规补课,规则在不同领域守护着同一个核心——尊重个体权益,拒绝透支式发展。学生的《6小时工作学习证》、教师的《加班证》,这些证件不是冰冷的记录,而是成长的刻度、劳动的尊严。

笔记本的最后一页,她画了一幅小小的插画:一个学生背着书包,书包上挂着《6小时工作学习证》,旁边的老师胸前别着《教师加班证》,背景是洒满阳光的校园,下面写着:规则的终极意义,是让每个生命都能在阳光下按自己的节奏生长。

夜色渐深,监管部的灯光亮了大半,林默的《B级正式科员证》在灯光下泛着温润的光。她知道,山南中学的案例只是教育领域规则守护的开始,未来还会有新的挑战,但只要守住尊重权益、守护成长的初心,规则就会像冬日的阳光,温暖每个学生的书包,照亮每个教师的讲台,让全证世界的教育,真正回归的本质。

她的桌上,新整理的《教育领域合规手册》旁,放着小敏送的一幅书法作品,上面写着规则护成长,字迹稚嫩却有力,像极了那些在规则守护下,正在慢慢长大的身影。而林默的成长之路,也在这些跨越不同领域的规则实践中愈发清晰:作为规则的执行者和守护者,她要做的,就是让每个领域的规则都能长出温度,既能约束违规,也能守护每个普通人的生活与梦想。这是她的责任,也是全证世界最坚实的根基。

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