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朱雄英坐了下来，随口问道：“刘卿，此次恩科大考可有出类拔萃的治国大才？”
刘三吾拿出放在案上的一沓试卷，说道：“陛下，这是臣与诸位同僚挑选出来的一甲，二甲试卷，共十六人，请陛下过目！”
一甲只有三人，即为状元，榜眼，探花。
二甲没有名额限定，但只挑出十三人着实有些少了，也由此可见刘三吾阅卷之严格。
朱雄英随手拿起一张卷子，仔细看了起来。
周唐外重内轻，秦魏外轻内重，各有利弊？
这道题属于以古论今，考的就是藩王的问题，你要写，朝廷集权弊大于利，那意思就是给地方藩王无限放权，那一定会被淘汰。
这位考生的回答大意：汉唐两代，外重内轻，引发割据分裂，权臣把控朝政，架空皇权，甚至谋权篡位，这种情况下王朝随时都会覆灭。
终宋一朝，内重外轻，虽无割据之忧，却对地方失去绥靖御侮的能力，边防难稳，一旦天灾有变，内忧外患之下，亦有亡国之危。
朱雄英长舒一口气，这考生竟然能看透大明朝将来的危机，人才啊。
接着看下去，后面是他的解决办法。
就四个字，轻重相维，在朝廷高度集权下允许地方适度分权。
看到这里，朱雄英有些失望了，这个回答太理想化了，谁也无法完美的把握分权的尺度，即便是老爷子这样雄才大略的帝王都做不到。
打开后面被遮住的考生名字，上面写道：黄淮，温州府永嘉人士！
这个人有能力，也有见识，但没达到惊艳的地步，朱雄英直接提起朱笔在卷子后面写道：二甲第五名，赐进士出身。
按理说，考生的姓名和籍贯都被遮住，以防作弊，但皇帝既然已经定下名次，那公布出来也无妨了。
接着朱雄英又拿起一份试卷，同样是看第一个考题。
他提出，朝廷对地方的把控会随着远近而减弱，自古大一统中原王朝的危机都来自北方的强大游牧，在这种情况下，要想抵御外敌，必须要有足够的军事力量和经济支撑，但这种情况下又会形成藩镇割据，但朝廷集权在面对边境冲突时处于被动局面。
他给出的解决办法是，效仿秦朝，修建直道，疏通各地漕运，发展海运，逢山开路，遇水搭桥，朝廷定期派人巡查，修缮，确保通信，运输的通畅，，，
“这考生不简单啊！”
朱雄英心中忍不住惊叹一声，别人还在纠结藩王的问题，他竟然能看透本质，一针见血的指出，王朝对地方难以把控的根源在于距离，需要打破信息，交通，运输的桎?，简单的说就是让原本三天能到的信息变成一天，让三个月才能赶到的兵马走直达的直道，大大缩短时间和距离。
不过，他提出的解决办法，需要耗费大量的财力，物力和人力。
朱雄英心里明白，要想彻底解决这个问题，必须要大力发展科技，但对于目前的大明朝的情况来说，实在是天方夜谭，思想固化，不是朝夕之间就能改的，至少他在位时期是看不到了。
但这位考生能有这般见解已经很了不得了，实在惊艳，这就是他需要的实干人才。
朱雄英提起御笔，在试卷上道：一甲第一名，赐进士及第。
状元，，，
竟然是状元！
刘三吾惊呼一声，很快便引来大殿内翰林老爷们的围观。
“陛下，可否打开考生的姓名和籍贯？”
朱雄英微微点头，刘三吾迅速打开，上面赫然写道：陈安，福建闽县人士！
