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1997年10月17日，星期五，农历九月十六，晴。
早上到教室的时候，王强已经坐在座位上了。面前摊着一本崭新的物理笔记本，封面上画着一个回旋加速器——这回鼻子画小了，两个D形盒画得有模有样，接线柱的位置也对了。
“强子，你这画得不错啊。”我把书包放下。
王强抬起头，一脸认真：“羽哥，从今天起，我要认真学物理！”
晓晓正好走进教室，听到这话，笑了：“强子，你确定不是因为历史考了141，飘了？”
“不是！我是真的想学！”王强拍着胸脯，“孙老师说了，历史能学明白，其他科也能。我历史能考全班第一，物理凭什么只能考48？”
“那你要不要也签个军令状？”晓晓歪着头看他。
“签！跟谁签？”王强来了精神。
“跟你自己签。”晓晓从笔记本上撕下一张纸，在上面写了几行字，递给他。
王强接过来，念出声：“‘我，王强，期中考试物理必须及格。如果不及格，请羽哥和晓晓姐喝一箱北冰洋。如果及格了，羽哥和晓晓姐请我喝一箱北冰洋。’——这不公平！怎么都是我请？”
“因为是你自己要进步的。”晓晓理直气壮，“你要是及格了，我们请你喝。你要是不及格，你请我们喝。公平合理。”
王强想了想，一咬牙：“行！签就签！”
他拿过笔，在纸上歪歪扭扭写下自己的名字，然后递给我和晓晓：“你们也签。”
我和晓晓对视一眼，笑着签了名。
“行了，白纸黑字。”王强把军令状折好，夹在物理笔记本里，“期中考试，我王强物理必及格！”
第一节课是物理。
牛盾老师走进教室，手里拿着一个回旋加速器的模型——两个D形盒，一个磁场，一个交变电场。他把模型往讲台上一放，零件碰撞的声音叮叮当当的。
“上节课我们讲了回旋加速器的基本原理——带电粒子在D形盒里做圆周运动，每次经过缝隙被电场加速。周期跟速度无关，所以交变电场的周期只要跟圆周运动周期同步，就能一直加速。”牛盾老师开始讲课。
他在黑板上写下一行字：最大能量。
“今天讲一个实际问题：回旋加速器能把粒子加速到多大能量？D形盒的半径是有限的，粒子转的圈数越多，半径越大，最后从边缘射出去。最大半径就是D形盒的半径R。”
他写下公式：v_max = qBR / m，E_max = ? m v_max2 = q2B2R2 / (2m)。
“所以，最大能量由D形盒半径和磁场强度决定。跟交变电场的电压没关系——电压只影响加速的快慢，不影响最终能量。”
他转过身：“谁来说说，如果我想让粒子能量翻倍，应该怎么办？”
教室里安静了两秒。
王强举手了。
牛盾老师愣了一下，然后笑了：“王强，你说。”
王强站起来，想了想：“把D形盒半径加大到根号二倍？因为能量跟R2成正比。”
牛盾老师推了推眼镜，眼睛亮了：“完全正确。王强，你今天状态不错。连根号二都算出来了。”
王强激动得脸都红了，一屁股坐下的时候差点从椅子上滑下去。
晓晓在旁边小声说：“强子今天真开窍了。”
“历史141给的自信。”我说。
下课的时候，牛盾老师走到王强身边，拍了拍他的肩膀：“强子，今天表现很好。继续保持。”
“保证保持！”王强大声说。
牛盾老师笑了，走了。
王强转过身，冲我和晓晓竖起大拇指：“羽哥！晓晓姐！我答对了！”
“看见了。”晓晓笑了，“强子，你这是被历史成绩刺激到了。”
“那当然。历史能考第一，物理不能拖后腿。”他拍了拍物理笔记本，“从今天起，我每天做五道物理题。做完找羽哥检查。”
“行。”我说。
下午自习课，朱娜站上讲台，手里拿着名单。
“学习小组正式分组。第一组，组长陈莫羽。组员：王强、肖恩、丁琳琳、贾永涛。”朱娜念道。
“第二组，组长慕容晓晓。组员：金丽、杨红星、叶云开、江晓曼。”
