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时间飞逝，小洪涛也在一天天长大。转眼间，时间来到了2002年，这时的小洪涛已经5岁了，也到了入学的年纪，就在村里的小学上起了学。由于学校学生少，教师也少，学校就没有开设学前班，小洪涛只能和比他大一岁，或者小上1到2岁的小朋友，一起去上学。
学校是水泥砖垒得院墙，还是洪涛父亲干的活呢。大门是铁钢筋大门，进入大门后，左边有一些洋槐树，洋槐树后是一排瓦房。而右边有2栋瓦房，瓦房中间有一个过道，然后瓦房前也是一些洋槐树。其实学校大门原本是在这边的院墙中间开，后面改到现在那个大门处了。一般上学是在右边的房子，而老师是在左边瓦房中办公的。
学校只有两个老师，一个老师是由校长兼任的，教学生数学。另一个老师是招聘的，是村里一个中专毕业的女生，年纪也不大，只有18、19岁的样子，教学生语文。小洪涛是很喜欢上学的，因为大多数时候都是老师带着学生们玩，这比以前在村里一起玩的人要多。而且每天学的知识也不多，老师也管的不严。至于你学会没学会，这个老师就不管了，他们只管教就很不错了，也没有考试，作业也很少。
小洪涛在上学期间还有勤工俭学的这个政策，所以小洪涛每个暑假都和哥哥、姐姐一起去捡地里的落花生。在暑假时，刚好是花生的收获季节，农民把地里的花生收完后，总会有花生掉到地里了，这时小洪涛就会带上一个小袋子，和哥哥、姐姐去捡拾地里的落花生。由于小洪涛年龄小，走的没有哥哥、姐姐那么快，所以他就捡的少一点。
每次快回家时，他就找哥哥、姐姐给他匀一点，让母亲看了觉得自己也不错，自己也能得到母亲的夸奖。其实每次开学时，母亲都会拿出自己家里收获的花生，让孩子拿到学校去交，好完成勤工俭学的任务。老师收到花生后，可以卖掉换成钱，用于购买教学设备和修缮学校的设施。
每天上课前，老师回去敲钟，听到钟声，小洪涛会和同学们一起飞奔到教室。小洪涛在村小学上了两个一年级，而且也上到二年级了。在他上二年级那段时间，小洪涛对学习表现出极大的热枕，上课时认真听讲，放学回家后，就搬个小凳子在屋门前一坐，就开始读课文或者写作业。这让玉兰都觉得很不可思议，儿子突然开窍了，知道努力学习了。
而刘党这边呢，在城里干了几年装修后，手里有了一些钱，就不想再外出打工了。就回到家里，把村里的代销点给接了下来，让玉兰在家里开起了商店。自己呢，则依靠国家的金融政策，成为了信用社业务代理员，主要是办信用社吸收存款，并进行放款。可干了一段时间后，他就把原本要存入信用社的钱，给截留下来，找一些相对可靠的人，把钱给贷出去。这样他就越过了信用社，把钱给倒腾了一下。刚开始确实没有问题，毕竟借出去的钱少。可后面他不仅把自己的存款投入进去了，还找了好多以前的客户把钱存到他这里来，当时资金规模达到了100多万，有一个客户就在他这里存了27万，钱用不上时就存进信用社，有人借钱时就取出来一些借出去。
在这个时期，他依靠放贷业务，赚了不少钱。没事，就去街上信用社转一转，请朋友吃吃饭。自己还招了2个业务员，可谓是春风得意，口头上最喜欢说的话就是“有福不在忙，无福跑断肠。”而且逢年过节还给镇上的信用社领导送点礼，希望信用社的领导可以照拂一二，早日把自己给转成正式工，或者等需要的时候给自己贷点款。信用社的领导也就满口答应了，毕竟他在信用社存了有70多万，还是信用社的合同工，给信用社代理着业务呢。
这时刘家的生活在蒸蒸日上，可刘党也不知道去改善家庭的条件，或者购买一些固定资产，整天都在研究如何扩大自己的规模，摊子是越铺越大，可坏账、呆账也越来越多，盈利能力也相应减弱了。可这个时候，刘党也不进行反思，还是一如既往的放贷，也不知道进行风险防控。没过多久，就出现了一个骗贷的人，借走了2万元。死活就是不还钱，而且人也跑得无影无踪了，虽然是邻村的人，但家里人是死活联系不上他，也没有人愿意给他还贷。
屋漏偏逢连阴雨，祸不单行的是有一批客户的存款到期了，需要给客户支付他的本金，这时原本这时要还的几个借款者确未按时还款，而且刘党不愿意去跑信用社取钱，就只付给客户相对的一大部分，认为也不是打一次交道了，而且这几天就把钱给他们了，没多大事情的。
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