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“一字不落。”另一人收起炭笔和纸笺。
两人如夜枭般滑下屋顶，消失在黑暗中。
方向——锦衣卫衙门。
---洪武三年春，武昌城内外一片忙碌景象。
城西，第一所“武昌实验小学”建成开学。
校舍由一座废弃的祠堂改建，宽敞明亮。
三百名七到十岁的孩童，穿着统一的蓝色学服，坐在崭新的桌椅前，好奇地翻看着新教材。
教材是陈善亲自编的启蒙版：语文第一课是“天地人”，配了插图；
算术第一课是阿拉伯数字和十以内加减；
自然第一课是“太阳月亮和星星”，用童话般的语言讲述天文常识。
孩子们的眼睛亮晶晶的。
他们中大半是穷苦人家出身，以前从没想过能读书。
现在不但能读，还发衣服、发书本、中午管一顿饭。
校门口挤满了家长，许多人都抹着眼泪。
“娃啊，好好读！读出息了，报答陛下！”
“娘，我知道！先生说了，读好了书，将来能当官，能做工，能帮陛下治理天下！”
不远处，周先生的私塾也开了。
只有三十多个学生，都是士绅子弟。教的还是《三字经》《千字文》，之乎者也。周先生很用心，但学生们听着隔壁实验小学传来的唱歌声、欢笑声，总是走神。
更远处，武昌大学（原武昌军校师范班扩建）正式挂牌。
第一批三百名学员，有年轻秀才，有军中识字骨干，甚至还有十几个愿意接受新学的老童生。
他们将在这里学习两年，然后分赴各地任教。
大学的第一堂课，是陈善亲自主讲。
讲堂里坐得满满当当。陈善没有讲高深学问，而是讲了一个故事：
“从前有个铁匠。”
他缓缓道，
“铁匠有个儿子，很聪明，喜欢琢磨东西。
他看见水车能带动机器，就想：为什么火不能带动机器？”
学员们好奇地听着。
“如果这孩子读书了，学会了我说的物理，学了化学。
他知道了热胀冷缩，知道了蒸汽的力量。
他就能造出了一台机器——用火烧水，水变成蒸汽，蒸汽推动活塞，活塞带动轮子转动。”
陈善在黑板上画出简易蒸汽机示意图：
“这台机器，能顶十头牛干活，还不累。
铁匠的儿子如果做成了，朕会不会赏他，荣华富贵也就到手了！”
讲堂里一片惊叹。
“朕讲这个故事，是想告诉你们：
新学不是要你们抛弃圣贤道理，是要你们在明白道理的基础上，再明白世界运行的规律。”
陈善扫视众人，
“圣人教我们‘格物致知’——格物，就是探究事物原理；
致知，就是获得真知。
咱们现在学的物理、化学、自然科学，就是真正的格物致知！
知行合一！”
许多原本对儒学有执念的学员，听到这话，心中豁然开朗。
“你们将来是先生，要教成千上万的孩子。”
陈善提高声音，
“朕不要求你们教出多少官员——官员只需要一部分人做。
朕希望你们教出的孩子，有的成为工匠，能造出更好的机器；
有的成为农夫，能种出更多的粮食；有的成为医者，能治更多的病；
有的成为商人，能通更多的货。
让所有人学会经世致用，格物致知，知行合一！”
“而这一切的基础，是读书，是明理，是掌握知识。”
他走下讲台，穿过学员之间的过道：
“也许现在很多人不理解，很多人反对。
但十年后，二十年后，当大明的工匠能造出日行千里的车船，当大明的农夫一亩地能产十石粮，当大明的医者能治天花疟疾，当大明的商船能通四海万国——”
