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整整三个多时辰（约五六个小时），陈善滔滔不绝，中间只安排了短暂休息。
他不仅讲，还鼓励提问。
有学员壮着胆子问：
“陛下，若遇敌众我寡，当如何？”
陈善答：
“避其锋芒，击其惰归！
集中力量，攻其一点！甚至可以利用地形、天气，制造局部优势！
记住，打仗不是比谁人多，是比谁更会用兵！”
又有人问：
“识字难，记不住怎么办？”
陈善笑道：
“谁也不是生来就会！
朕准你们慢，但不准你们不学！
互相帮助，结成对子，每日识得三五字，积少成多！
教官们也会耐心教导。”
气氛逐渐活跃，提问越来越多，陈善皆耐心解答，其见解之新颖、
思路之开阔、对底层士兵和百姓处境的理解与同情（偶尔流露的现代人本思想），不仅让学员们茅塞顿开。
心生敬服，连后排的十二位将领也暗自心惊，陛下之才，远超他们想象！
尤其是其对军制、战术的理解，简直不似凡人！
就在课程接近尾声，陈善准备做最后总结时，他的目光无意中扫过学员队列前排的一个角落。
那里，一个身材魁梧、面容刚毅的年轻军官，始终站得笔直，眼神专注而明亮。
在之前的小组讨论和提问环节中，虽然言语不多，但偶尔插话，总能切中要害，显示出对刚才所讲战术军制的深刻理解。
陈善心中一动，指了指他：
“那位学员，你出列。”
全场目光瞬间聚焦。
那军官微微一怔，随即大步出列，行了一个刚学会不久但极为标准的军礼，声音洪亮：
“海军陆战队暂编第一团代理团长，刘猛，参见陛下！”
刘猛？ 陈善快速在脑中搜索这个名字。
想起来了！
是康泰事件中那个敢于坚持原则、
能力出众的都尉，后来被破格提拔为代理团长，也进入了军校第一期。
“刘猛，”
陈善和颜悦色地问，
“朕观你听讲认真，方才似乎也有所悟。
朕来问你，若依新军制，你率一营兵力，奉命阻击敌方一旅之众，依托有利地形，你可有具体部署？”
这是一个极具挑战性的问题，涉及兵力配置、
阵地选择、火力（此时主要是弓弩）运用、预备队使用、
士气维持等诸多方面。
所有人都为刘猛捏了一把汗。
然而，刘猛并未慌乱，他略一沉思，便条理清晰地回答道：
“回陛下！
若得此令，末将首先会选择隘口或河流拐弯处等易守难攻之地形立营。
依‘三三制’，将全营分为三道防线，呈梯次配置。
第一线放置两个连，以壕沟、拒马加强防御，配备最强弓弩手，任务为最大程度杀伤、迟滞敌军，挫其锐气。
第二线一个连为预备队，随时支援薄弱处或反击。
营直属队（包括侦察、工兵等）负责警戒、通讯及阵地加固。”
他顿了顿，继续道：
“作战时，强调‘近战歼敌’，待敌进入五十步内，弓弩齐射，待其队形混乱，第一线部队可适时发起小型反冲击，但不得脱离阵地掩护。
第二线预备队非到关键时刻不动用。
同时，会派出少量精锐斥候，迂回至敌后，骚扰其粮道或袭扰其指挥部，乱其军心。
最重要的是，各级军官必须明确各自职责，坚守岗位，并不断鼓舞士气。
告知士卒，我军占据地利，只要坚持，援军必至！”
陈善大吃一惊，“我草，这货难道也是穿越者，竟比我还熟练！我只是讲了一遍，他竟能熟练运用了！
果然人才善于思考，而天才善于创造！”
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